home

BROCHURE CELLO Voorstelling Cello Info opleidingscheques, betaald educatief verlof, KMO-portefeuille Thema Bio Thema Gezondheidszorg Thema ICT Thema Management, Economie en Logistiek Thema Mens en Maatschappij Thema Onderwijs Thema Sport en Cultuur Thema Taal en Communicatie Thema Technologie, Chemie en Bouw Onderzoek en valorisatie Reguliere opleidingen

Voorstelling Cello nog te schrijven Info educatief verlof, opleidingscheques, KMO-portefeuille nog te schrijven

THEMA BIO ** Permanente vorming **

** Geografische informatiesystemen (GIS) ** Geografische Informatiesystemen of GIS is een computerprogramma waarin u geografische gegevens kunt ingeven en deze nadien bewerken, opvragen en in kaartvorm kunt presenteren. In deze opleiding leert u de basistechnieken van GIS. U leert gegevens digitaliseren, bevragen en bewerken. U leert eveneens om verschillende thematische lagen en kaartjes aan te maken. Voorkennis van GIS ArcView is niet vereist Zowel overheid als privé beheert en bevraagt databestanden steeds meer met GIS software. Politiediensten, gemeentelijke administraties, logistieke diensten, bouwbedrijven zijn maar enkele van de gebruikers. Professionelen die overzichtelijk gegevens willen beheren en bevragen die een bepaalde locatie hebben, kunnen niet meer zonder GIS- software. Complexe datasets kunnen eenvoudig bevraagd worden. Tevens biedt de combinatie van verschillende thematische lagen vaak nieuwe informatie. Personen die de cursus met succes volgen, ontvangen een bekwaamheidsattest. // Praktische informatie // sofie.verreydt@khk.be Departement Agro en Biotechniek, campus Geel

** Proefdierkunde voor biotechnici categorie B ** Personen die werkzaam zijn in diensten waar proeven plaatsvinden op dieren bv proefdierenverblijven of proefstations voor dieren moeten volgens een KB van 13/09/2004 in het bezit zijn van een door de federale overheidsdienst Dierenwelzijn & CITES geaccepteerd getuigschrift of diploma uitgereikt na een aangepaste opleiding. Volgens het KB onderscheidt men 3 categorieën van medewerkers elk met een specifiek vereiste opleiding nl categorie A, B en C. De KHK organiseert elk voorjaar in samenwerking met Janssen Pharmaceutica de opleiding voor categorie B. Categorie B betreft medewerkers die actief deelnemen aan op dieren uitgevoerde proeven. Deze personen moeten met succes een specifieke opleiding gevolgd hebben van 40 uur of tenminste 5 jaar beroepservaring kunnen inroepen. Het opleidingsprogrammaprogramma bevat volgende items: o Biologie, fysiologie en ethologie van de verschillende soorten proefdieren o Soorten, rassen en stammen van proefdieren o Technieken voor het vervoeren, manipuleren en immobiliseren van dieren o Technieken, methodologie en procedures die in de verschillende fasen van de dierproeven moeten worden gevolgd o Controle op de biologische parameters en op de validatie van de proeven o Principes en methoden m.b.t. plaatselijke en volledige verdoving o Basisprincipes van de heelkunde en de steriliteit bij heelkundige operaties o Principes en methoden m.b.t. euthanasie o Dierenwelzijn: studie van de behoeften en de evaluatie van de graad van stress, pijn, angst en onbehagen bij proefdieren o Controle op de verrijking van de omgeving o Controle op en identificatie van de belangrijkste ziekten bij proefdieren o Reglementering betreffende dierproeven: in België geldende wetgeving, ethische principes betreffende het gebruik van dieren in proeven o Ontwikkeling van alternatieven voor dierproeven o Controle op de beheersing van de risico’s: veiligheid van het personeel, zoönosen, allergieën en afvalbeheer Deze bijscholing verzorgt de opleiding tot het verkrijgen van het getuigschrift van Proefdierkunde voor biotechnici Categorie B. Deze opleiding is erkend door de FOD Dierenwelzijn & CITES en opgesteld conform het KB van 13/09/2004 en de voorschriften van FELASA B.  // Praktische informatie // sophie.tielemans@khk.be Departement Agro en Biotechniek, campus Geel en Janssen Pharmaceutica te Beerse

** Kynologisch instructeur en gedragstherapeut ** Deze opleiding geeft de deelnemer een inzicht in zowel het natuurlijk en als afwijkend gedrag van honden. Bovendien worden er oplossingen aangereikt om afwijkend gedrag te corrigeren. De opleiding is opgebouwd uit 6 modules waarvan het volgen van de eerste twee modules noodzakelijk zijn voor het behalen van het getuigschrift van kynologisch instructeur. Een kynologisch instructeur is opgeleid om eigenaren te begeleiden bij de opvoeding van hun hond. Na het volgen van alle modules ontvang je het getuigschrift van kynologisch gedragstherapeut. Een kynologisch gedragstherapeut is in staat om een oorzaak van een gedragsprobleem te achterhalen en het gedragsprobleem op te lossen. Meer en meer vragen hondenhouders naar begeleiding en advies bij de opfok en het houden van honden en voor gedragstherapie. Professionelen kunnen via deze wetenschappelijk onderbouwde en diervriendelijke opleiding een beter inzicht krijgen op gebied van ethologie en gedragtherapie bij honden wat een meerwaarde kan betekenen voor de eigen praktijk van de gedragsdeskundige. Personen die de cursus met succes volgen, ontvangen een getuigschrift. // Praktische informatie // jos.van.thielen@khk.be of op [|www.quiebus.be]

** Kempisch Vormingscentrum voor land – en tuinbouw ** Het Kempisch Vormingscentrum voor Land- en Tuinbouw is een vormingscentrum dat zich specifiek richt naar de overdracht van kennis in de actuele agrarische wereld. Het centrum wil de meest recente en toepasbare kennis op het gebied van bodem, planten en dieren verwerven en nadien verspreiden in de agrarisch professionele en aanverwante sector. Het finale doel is door vorming en voorlichting de bedrijfsvoering beter te maken. Het aanreiken van kennis en informatie geeft als mogelijk resultaat dat we komen tot een meer duurzame land- en tuinbouw. Daarom hebben we veel aandacht voor de economische, ecologische en sociale elementen in het gevoerde management op een bedrijf. Op ieder agrarisch bedrijf moeten dagelijks meerdere beslissingen en keuzes worden gemaakt en het vormingscentrum wil elementen en argumenten aanbrengen om deze beslissingen op een gefundeerde manier te maken. De vorming is vooral gericht op praktische vervolmaking en bijscholing in relatief kleine groepen cursisten, zodat een voldoende nuttig effect kan gerealiseerd worden. De veel gebruikte methode is een praktijkcursus, waar vooraf voldoende wetenschappelijk onderbouwde elementen worden aangebracht en waar nadien de praktische vorming op wordt uitgebouwd.

Het Kempisch Vormingscentrum voor land- en tuinbouw fungeert als een kenniscentrum. Als vzw bieden we naschoolse vorming aan voor de land- en tuinbouwsector, in ruime zin. Er zijn vormingspakketten voorhanden gaande van mechanisatie en veehouderij over biologische gewasbescherming en groenvoorziening tot informatica. Het KVLT biedt zowel korte als langlopende cursussen, studievergaderingen en demonstraties aan. Deze zijn voornamelijk gericht naar de land- en tuinbouwsector, maar ook andere belangstellenden kunnen bij ons terecht.

// Praktische informatie // tom.heylen@khk.be of info: kvlt@khk.be KVLT - Kleinhoefstraat 4 - 2440 Geel Tel: 014/56.23.27 [|www.kvlt.be]

** Beheersing van Botrytis cinerea in de glastuinbouw ** Botrytis cinerea of grijsrot is een belangrijk probleem in tal van glasteelten. In vele teelten kan echter een veel betere controle worden verkregen door aangepaste gewasverzorging en hygiënemaatregelen. De KHKempen biedt een opleiding op maat van een bedrijf aan om personeel op te leiden om deze maatregelen aan te leren. Het beste controleresultaat wordt bereikt in de teelt van tomaten, maar in vele andere teelten kunnen vergelijkbare controlemaatregelen worden genomen. // Praktische informatie // Rudi.Aerts@khk.be, departement Industriële en biowetenschappen-Geel

** Praktische ondersteuning van glastuinbouwbedrijven ivm. grijsrot ** Glastuinbouwbedrijven die problemen met grijsrot (Botrytis cinerea)ervaren kunnen beroep doen op de KHKempen om een advies op maat te laten opmaken. Dit advies kan inhouden: · Infectiedrukmetingen met behulp van een eigen ontwikkelde methode · Gewasbeschermingsschema voor fungicide dat rekening houdt met resistentie en optimaal behandelingstijdstip · Hygienemaatregelen om de infectiedruk te verlagen · Aangepaste gewasverzorging om de infectiekans te verlagen · Bepaling van het resistentieniveau van de aanwezige isolaten tegen fungiciden Bovenstaand pakket kan ook in deelpakketten worden aangeboden · Infectiedrukmetingen om het aantal sporen van grijsrot in een serre te bepalen · Bepaling van het resistentieniveau van de aanwezige grijsrotisolaten in een serre, zodat een aangepaste bestrijdingsadvies kan worden opgesteld // Praktische informatie //

Rudi.aerts@khk.be, departement Industriële en biowetenschappen-Geel

** Ecologisch Tuinieren ** Op de terreinen van de K.H.Kempen zijn 2 demotuinen aangelegd. Tuin 1 is een klassieke tuin waar bestrijdingsmiddelen worden toegepast. Tuin 2 is een ecologische tuin, aangelegd volgens de ecologische principes en waar geen bestrijdingsmiddelen worden toegepast. Op deze manier willen we mensen tonen dat tuinieren ook kan zonder het gebruik van pesticiden. Binnen de onderzoeksgroep Duurzame Gewasbescherming is ruime kennis aanwezig over ecologisch tuinieren en biologische bestrijding. Bij ons kunnen mensen met al hun vragen terecht bij een netwerk van adviseurs. De tuinen kunnen ook bezocht worden na afspraak. //Praktische informatie// liesbeth.vogels@khk.be of [|www.ecologischlogisch.be]

** Levensmiddelenmicrobiologie ** In deze cursus worden alle micro-organismen beschouwd die ongewenst zijn in levensmiddelen en de maatregelen die bestaan om de groei ervan te beperken of te  verhinderen. Eerst worden de voedselgebonden micro-organismen bekeken die ziekten veroorzaken en vervolgens de organismen die voor bederf zorgen. De meest gangbare en de nieuwe conserveringstechnologiën (verhitten, koelen, diepvriezen, doorstralen, hoge druk, gebruik van conserveringsmiddelen, ...) worden besproken, met bijzondere aandacht voor de effecten van deze technieken op de microflora van een voedingsproduct. Tenslotte komt de microbiologische kwaliteitscontrole aan bod en worden vragen beantwoord zoals: op welke micro-organismen moeten testen uitgevoerd worden, hoe moeten deze analyses gebeuren, hoe moeten de resultaten geïnterpreteerd worden en aan welke wetgeving moeten levensmiddelenfabrikanten voldoen. // Praktische informatie // Leen.van.campenhout@khk.be, departement Industriële en biowetenschappen-Geel

** Kristallisatie in levensmiddelen ** Tijdens de productie en bewaring van levensmiddelen zijn kristallisatieprocessen zeer belangrijk. In deze module wordt dieper ingegaan op de basisprincipes van kristallisatie (nucleatie, kristalgroei en herkristallisatie) en hoe kristallisatie kan voorkomen of juist bevorderd worden. Daarna komen een aantal toepassingen aan bod (kristallisatie van water, suiker, vet, ...). Dit biedt inzicht aan de bedrijven om kristallisatieprocessen beter te beheersen. // Praktische informatie //

Johan.claes@khk.be, departement Industriële en biowetenschappen-Geel ** Kennis, vorming en onderzoek in het houden van dieren ** // Praktische informatie //

Jos.van.thielen@khk.be, departement Industriële en biowetenschappen-Geel en [|www.diereninformatie.be/node/65]

THEMA GEZONDHEIDSZORG ** Postgraduaten ** ** Postgraduaat anesthesieverpleegkunde ** Het postgraduaat anesthesieverpleegkunde is een onderdeel van de bachelor-na-bacheloropleiding operatieverpleegkunde. De opleiding omvat volgende opleidingsonderdelen: Respiratoire topics, cardiologie/haemodynamica, anesthesie/acute interventies, klinisch onderwijs (=stage met stageopdracht) en paper.

// Doelgroep // De opleiding richt zich tot bachelors in de verpleegkunde en vroedkunde die zich wensen te verdiepen in de materie van de anesthesie, zowel op het operatiekwartier als op de post-anesthesie-zorgen-afdeling of recovery. Ook pas afgestudeerden kunnen aan deze opleiding deelnemen. Gediplomeerde/gebrevetteerde en HBO5 verpleegkundigen kunnen deelnemen aan de theorielessen. Zij ontvangen een attest van deelname. // Praktische informatie // Cursisten die de verschillende opleidingsonderdelen met een positieve evaluatie beëindigen, ontvangen een getuigschrift Aantal studiepunten: 20 (11 studiepunten theorie en 9 studiepunten stage) Aantal contact-uren: 86; stage-uren: 160 Aanvang: september 2011 – einde lessen: januari 2012 Plaats: Departement Gezondheidszorg-Lier Prijs: 713 euro (inclusief examengeld, exclusief syllabus) Meer info: nancy.eyer@khk.be

** Postgraduaat diabeteseducator ** Tijdens de opleiding postgraduaat Diabeteseducator wordt aandacht besteed aan de verschillende rollen die een diabeteseducator vervult: expert, educator, consulent, innovator en ondernemer. Naast het uitdiepen van de theoretische kennis zal de aandacht voornamelijk gaan naar de praktische aspecten van diabeteszorg en de multidisciplinaire interacties. Na het volgen van de opleiding kan de cursist met behulp van de nieuwste wetenschappelijke inzichten de diabeteszorg in de eerste lijn coördineren. De opleiding is conform de richtlijnen van het RIZIV. Met het getuigschrift diabeteseducator kan een specifiek registratienummer worden aangevraagd. Deze registratie is nodig om specifieke verstrekkingen mbt educatie tot zelfzorg te kunnen verlenen.

// Doelgroep // De opleiding richt zich tot bachelors verpleegkundigen, vroedvrouwen, kinesisten, diëtisten en podologen die het getuigschrift Diabeteseducator wensen te behalen. Gebrevetteerde/gediplomeerde (HBO5) verpleegkundigen krijgen, na slagen in de examens, een getuigschrift van permanente vorming dat voldoet aan de normen van het RIZIV. Ook andere gezondheidswerkers kunnen na een intakegesprek deelnemen aan de opleiding.

// Praktische informatie // Ism Artesis Hogeschool Antwerpen, Departement Gezondheidszorg Aantal studiepunten: 20 Aantal contacturen: 120; stage-uren: 70 Aanvang: oktober 2011 – einde lessen: juni 2012 De lessen vinden afwisselend plaats op: - KHK, Departement Gezondheidszorg-Lier - Artesis Hogeschool Antwerpen, Departement Gezondheidszorg-Merksem Prijs: 713 euro (inclusief examengeld, exclusief syllabus) Meer info: kristien.lippens@khk.be

** Postgraduaat operatieverpleegkunde ** Het postgraduaat operatieverpleegkunde is een onderdeel van de bachelor-na-bacheloropleiding operatieverpleegkunde. De opleiding omvat volgende opleidingsonderdelen: anesthesie en specifieke verpleekgunde; gespecialiseerde OK-verpleegkunde; klinisch onderwijs (=stage met stageopdrachten).

// Doelgroep // De opleiding richt zich tot bachelors in de verpleegkunde en vroedkunde die zich wensen te specialiseren in de operatieverpleegkunde. Ook pas afgestudeerden kunnen aan deze opleiding deelnemen. Gediplomeerde/gebrevetteerde en HBO5 verpleegkundigen kunnen deelnemen aan de theorielessen. Zij ontvangen een attest van deelname. // Praktische informatie // Cursisten die de verschillende opleidingsonderdelen met een positieve evaluatie beëindigen, ontvangen het getuigschrift van Postgraduaat operatieverpleegkunde. Aantal studiepunten: 35 (18 studiepunten theorie en 17 studiepunten stage) Aantal contacturen: 185; stage-uren: 305 Aanvang: september 2011 – einde lessen: mei 2012 Plaats: Departement Gezondheidszorg-Lier Prijs: 713 euro (inclusief examengeld, exclusief syllabus) Meer info: nancy.eyer@khk.be ** Postgraduaat palliatieve zorg ** Palliatieve zorg is een ethisch verantwoorde vorm van zorgverlening aan patiënten in de laatste levensfase. Palliatieve zorg wil borg staan voor een goede pijnbestrijding en symptoomcontrole, psychosociale, emotionele en spirituele begeleiding van patiënt en familie en ondersteuning bieden bij het rouwproces van de nabestaanden.Het postgraduaat omvat een basismodule, een verdiepingsmodule, 4 themadagen en stage. // Doelgroep // De opleiding richt zich tot bachelors in de verpleegkunde en HBO5 verpleegkundigen die zich wensen te verdiepen in de materie van de palliatieve zorg. // Praktische informatie // Cursisten met een diploma bachelor in de verpleegkunde die de verschillende opleidingsonderdelen met een positieve evaluatie beëindigen, ontvangen het getuigschrift van Postgraduaat operatieverpleegkunde. HBO5-verpleegkundigen ontvangen een attest van permanente vorming. Aantal studiepunten: 20 Aantal lesdagen: 15; stage-uren: 70 Start lessen: - Basismodule § Reeks 1: april 2011 § Reeks 2: voorjaar 2012 - Verdiepingsmodule: oktober 2011 Plaats: Basismodule reeks 1: Hof van Zevenbergen, Kasteeldreef 22, 2250 Ranst Basismodule reeks 2 en verdiepingsmodule: Departement Gezondheidszorg-Lier Prijs: 713 euro (inclusief examengeld, exclusief syllabus) Meer info: kim.vlieghe@khk.be

** Postgraduaat Thuisgezondheidszorg ** De opleiding postgraduaat thuisgezondheidszorg brengt je professionele deskundigheid bij op het vlak van de thuisgezondheidszorg. De opleiding omvat de volgende onderdelen: referentieverpleegkundige wondzorg, palliatieve zorg (basismodule), organisatorische aspecten zoals RIZIV nomenclatuurwetgeving, administratieve aspecten, nieuwe verstrekkingen met o.a. het verpleegkundig consult en het klantgericht omgaan.

// Doelgroep // De opleiding richt zich tot bachelors in de verpleegkunde. Na het succesvol doorlopen van de verschillende opleidingsonderdelen ontvangen zij het getuigschrift van postgraduaat Thuisgezondheidszorg. Ook HBO5 verpleegkundigen kunnen deelnemen aan de opleiding. Zij ontvangen een attest van deelname. // Praktische informatie // Aantal studiepunten: 20 Aantal contacturen: 150 Start lessen: voorjaar 2012 Plaats: Departement Gezondheidszorg-Lier Prijs: 713 euro (inclusief examengeld, exclusief syllabus) Meer info:marc.pairoux@khk.be, kristien.lippens@khk.be

** Postgraduaat Leiderschap in zorg (voorheen Kaderopleiding) ** De opleiding werkt volgens het principe van competentiegericht leren. De persoonlijke en/of professionele situatie van de cursist zal als uitgangspunt dienen voor deze cursus. Het is geenszins de bedoeling de cursist te overrompelen met theoretische kennis die ervaringsdeskundigen primordiaal vinden. De opleiding voldoet aan de voorwaarden die opgelegd zijn in het KB van 13 juli 2006 (Staatsblad 28 augustus 2006), dat de functie van hoofdverpleegkundige/hoofdvroedvrouw omschrijft. // Doelgroep // De opleiding staat open voor alle bachelors in de verpleegkunde en bachelors in de vroedkunde, HBO verpleegkundigen, begeleiders in de jeugd- en gehandicaptenzorg en andere paramedici. // Praktische informatie // De opleiding wordt georganiseerd in een samenwerkingsverband tussen de K.H.Kempen, departement gezondheidszorg Turnhout, Karel De Grote Hogeschool en het HIVSET Vormingscentrum. De opleiding is gespreid over twee jaar. De lessen worden grotendeels afwisselend gegeven op donderdagavond en zaterdagvoormiddag. Totaal 397 uren: integrale leerlijnen (96 uren), projectwerk (185 uren), beroepsontwikkeling (116 uren). Maximaal 60 deelnemers. Cursisten die de opleiding beëindigen conform de afspraken, ontvangen een getuigschrift van het postgraduaat Leiderschap in zorg. Inschrijvingsgeld bedraagt 450€ per jaar. Cursussen en koffie zijn hierbij inbegrepen. Opleiding komt in aanmerking voor BEV en voor betaling via opleidingscheques en kmo portefeuille. Vormingscentrum HIVSET, Juan.luyten@hivset.be, 014 47 13 12 K.H.Kempen – departement gezondheidszorg Turnhout, leentje.lauwers@khk.be, 014 80 61 01 De lessen gaan voornamelijk door op de HIVSET campus Herentalsstraat 70 2300 Turnhout. Voor een bepaald aantal aspecten wordt er gebruik gemaakt van de campus Turnhout van de K.H.Kempen (o.a. onthaal, bibliotheek,…). ** Postgraduaat oncologische zorg ** Door de snelle ontwikkeling in oncologie, zowel op medisch als op verpleegkundig vlak, is het belangrijk dat verpleegkundigen zich voortdurend bijscholen. Het postgraduaat oncologische zorg wil de zorgverlener in staat stellen zorg op maat te verlenen. We besteden zowel aandacht aan de basiszorg als aan de specifieke aspecten van kankerverpleegkunde. Daarnaast staan communicatie met en begeleiding van de patiënt centraal. Dit verkort traject oncologische zorg met minder stage en beroepsgerichte opleidingsonderdelen voldoet aan de overgangsbepalingen voor de bijzondere beroepstitel (MB 28/01/2009).

// Doelgroep // Bachelors in de verpleegkunde en vroedkunde; HBO-5 verpleegkundigen voor afzonderlijke opleidingsonderdelen (je kunt lesdagen en opleidingsonderdelen ook apart volgen).

// Praktische informatie // Cursisten die het postgraduaat met een positieve evaluatie beëindigen, ontvangen een getuigschrift van postgraduaat in de oncologische zorg. Voor afzonderlijke opleidingsonderdelen kun je credits verwerven. De lessen gaan door op maandag van 8.45-17.45 u. Plaats: K.H.Kempen, departement Gezondheidszorg, Campus Blairon-Turnhout Prijs: 713 euro (examengeld is inbegrepen). Meer info: rita.bosmans@khk.be

** Postgraduaat Palliatieve zorg (Referentiepersoon palliatieve zorg) ** Het programma is samengesteld i.s.m. het Palliatief Netwerk, arrondissement Turnhout en het Vormingscentrum HIVSET. Het postgraduaat palliatieve zorg wil een aanzet zijn tot een veranderde cultuur m.b.t. palliatieve zorg. Toenemende aandacht voor de opvang en begeleiding van zorgvragers en hun naasten in de laatste levensfase, maatschappelijke ontwikkelingen en de toenemende aandacht voor de belevingsgerichte zorgverlening zijn hierin essentieel. Deskundigheid, motivatie en inzet zijn belangrijke elementen om deze kwalitatief hoge zorg te verlenen. De opleiding wil zorgverleners sensibiliseren, motiveren en deskundiger maken.

// Doelgroep // Voor bachelors in de verpleegkunde of vroedkunde die een functie als referentiepersoon palliatieve zorg willen opnemen.

// Praktische informatie // Cursisten die het postgraduaat met een positieve evaluatie beëindigen, ontvangen een getuigschrift van postgraduaat in de palliatieve zorg of een creditattest. Vaste lesdag : donderdag van 9.00 tot 16.30 u. om de 14 dagen. 713 euro. Opleidingscheques worden aanvaard. De opleiding is erkend in het stelsel van Betaald Educatief Verlof. ria.bruijn@khk.be, 014 80 61 01 natasja.seels@hivset.be, 014 47 13 12 Vormingscentrum HIVSET Herentalsstraat 70, 2300 Turnhout & K.H.Kempen, Campus Turnhout, Campus Blairon 800, 2300 Turnhout

** Postgraduaat Preconceptionele zorg ** Preconceptionele zorg richt zich op het tijdig informeren van koppels met zwangerschapswens over vruchtbaarheid en de risicofactoren met invloed op het ongeboren kind. Door het verwerven van deze kennis kunnen koppels hun gedrag beter en tijdig aanpassen, waardoor zwangerschapsuitkomsten gunstig worden beïnvloed. In bredere zin richt preconceptionele zorg zich tot alle vrouwen in de reproductieve leeftijd, onafhankelijk van een wens tot zwangerschap. In nog bredere zin kan preconceptionele zorg zich zelfs richten tot jongeren vóór de vruchtbare periode, denk maar aan gezondheidspromotie, informatie over SOA’s en tienerzwangerschappen.

// Doelgroep // Afgestudeerde vroedvrouwen, huisartsen of andere gediplomeerde zorgverleners met interesse voor dit vakgebied.

// Praktische informatie // Cursisten die het postgraduaat met een positieve evaluatie beëindigen, ontvangen een getuigschrift van postgraduaat in de preconceptionele zorg. Voor afzonderlijke opleidingsonderdelen kun je credits verwerven. Vaste lesdag Vrijdag van 8.45 tot 16.30 u. De module verpleegkundige wetenschappen gaat door op woensdag van 8.45 tot 16.00 u. 713 euro (examengeld is inbegrepen). Opleidingscheques worden aanvaard.De opleiding is erkend in het stelsel van Betaald Educatief Verlof. violet.vervloet@khk.be K.H.Kempen, Campus Turnhout Campus Blairon 800, 2300 Turnhout ** Postgraduaat Verpleegkundige zorg voor de oudere (BBK & BBT) ** Deze opleidingen willen verpleegkundigen vormen met een specifieke deskundigheid in de zorg voor ouderen. Zij moeten in staat zijn gespecialiseerde zorg te bieden aan de geriatrische patiënt op een G/Sp-dienst, in een residentiële setting en in de thuiszorg. Daarnaast moeten zij collega’s kunnen coachen op een gewone verpleegafdeling (zgn. referentieverpleegkundige).

// Doelgroep // Bachelor en gebrevetteerde verpleegkundigen met of zonder ervaring in de ouderenzorg.

// Praktische informatie // Programma start najaar 2011 met een opleiding van 150 of 50 uren K.H.Kempen, Campus Turnhout, Campus Blairon 800, 2300 Turnhout frans.geudens@khk.be geert.froyen@khk.be Vormingscentrum HIVSET Herentalsstraat 70, 2300 Turnhout chris.francken@hivset.be

// Verwijzing naar : Postgraduaat Omgaan met kinderen en jongeren met autismespectrumstoornis bij thema onderwijs //

** Permanente vorming **

**Bewegingspedagogiek volgens de methode van Veronica Sherborne** De methode van Veronica Sherborne die het ontwikkelingsproces ondersteunt en stimuleert, helpt het individu in zijn groei naar vrijheid en zelfstandigheid, rekening houdend met de eigen talenten en mogelijkheden.Tijdens de workshop wordt de theoretische achtergrond van de methode analytisch benaderd en aan de hand van praktijkervaringen geïllustreerd. jo.daems@khk.be, Departement Gezondheidszorg en chemie Campus Geel

Heel wat cliënten die ergotherapie volgen, kampen met cognitieve problemen ten gevolge van een CVA, een hersentrauma, een neurologische aandoening, een psychiatrisch ziektebeeld .... Ondertussen is er interessant materiaal ontwikkeld voor de diagnostiek en de behandeling van cognitieve problemen. En er is onderzoek gedaan naar de effectiviteit van cognitieve revalidatie. Deze vorming biedt bruikbare inzichten en praktische handvatten aan ergotherapeuten om zinvolle en effectieve revalidatieprogramma’s op te zetten voor hun cliënten. Bie.op.de.beeck@khk.be, Departement Gezondheidszorg en chemie Geel
 * Cognitieve revalidatie **

**Hands-on toxicologie** Omwille van de toenemende veiligheidsvereisten voor chemicaliën, geneesmiddelen, bestrijdingsmiddelen, voedingsadditieven, cosmetica, medische hulpmiddelen … blijkt er meer en meer vraag naar kennis en toepassing van veiligheidsonderzoek en het opzoeken en verzamelen van resultaten voor dossiers en veiligheidsbladen. Begrip van de toxicologie en het gericht opzoeken en samenvatten van de juiste informatie zijn hierbij essentieel. Deze cursus richt zich tot toxicologie en andere onderzoekers, REACH medewerkers, laboratoriumtechnologen, gezondheidsberoepen of allen die via hun beroep of persoonlijk hiervoor interesse vertonen. Koen.van.deun@khk.be, Departement Gezondheidszorg en chemie Geel

Tijdens deze practica palpeert u relevante merkpunten op het menselijke lichaam, zowel voor botstructuren als spieren. De theoretische anatomie van het bewegingsapparaat wordt hierdoor praktisch bruikbaar voor de klinische praktijk. Deze vorming kan tevens gegeven worden binnen uw organisatie. Koen.janssens@khk.be, Departement Gezondheidszorg en chemie Geel
 * Palpatie van het locomotorisch stelsel**

** Palliatieve zorg (basismodule) ** Palliatieve zorg is een ethisch verantwoorde vorm van zorgverlening aan patiënten in de laatste levensfase. Palliatieve zorg wil borg staan voor een goede pijnbestrijding en symptoomcontrole, psychosociale, emotionele en spirituele begeleiding van patiënt en familie en ondersteuning bieden bij het rouwproces van de nabestaanden. In deze basismodule verwerf je basiskennis en inzicht met betrekking tot palliatieve zorg. Volgende onderwerpen komen aan bod: Inleiding in het zorgconcept palliatieve zorg, communicatie en sociale vaardigheden, pijn- en symptoomcontrole, voeding, omgaan met verlies, belang van symbolen en rituelen, palliatieve zorg binnen de Islam en casuïstiek De opleiding richt zich tot bachelors in de verpleegkunde en HBO5 verpleegkundigen die zich wensen te verdiepen in de materie van de palliatieve zorg.

// Praktische informatie // 5 lesdagen van 9.00u tot 16.30u kim.vlieghe@khk.be, dpt GZL Lier, 03 480 29 10

** Palliatieve zorg (verdiepingsmodule) ** De verdiepingsmodule biedt een verbreding en verdieping aan van de thema’s die reeds aan bod kwamen in de basismodule. Deze module richt zich tot verpleegkundigen en paramedici die vertrouwd zijn met palliatieve basisprincipes en/of de basismodule reeds gevolgd hebben. Volgende onderwerpen komen aan bod: pijn- en symptoomcontrole (verdieping), het verpleegkundig handelen in een palliatieve setting vanuit een ethisch en juridisch perspectief, verlies en rouwverwerking, communicatie met de zorgvrager en zijn naaste(n) en casuïstiek. De opleiding richt zich tot bachelors in de verpleegkunde en HBO5 verpleegkundigen die zich wensen te verdiepen in de materie van de palliatieve zorg.

// Praktische informatie // 6 lesdagen van 9.00u tot 16.30u kim.vlieghe@khk.be, 03 480 29 10

** Ethische procesbegeleiding in de zorgverlening ** Als verpleegkundige voel je steeds meer ethische vragen op je afkomen. In deze driejarige opleiding richten wij ons naar veldwerkers en verpleegkundigen, die geconfronteerd worden met allerlei ethische vragen en noden. Wij bieden een leertraject aan dat ondersteuning biedt in het ethisch denken, voelen en werken. // Doelgroep // Verpleegkundigen met minimum 3 jaar werkervaring.

// Praktische informatie // De cursus wordt om de drie jaar georganiseerd. De eerstvolgende cursus start in september 2012. Het Vervolmakingscentrum voor Verpleegkundigen en Vroedvrouwen (VVC) organiseert deze opleiding samen met de Katholieke Hogeschool Kempen, campus Lier navorming@nvkvv.be, 02 737 97 85

** Intensieve zorgen pediatrie ** Deze opleiding is een opleidingsonderdeel van 6 studiepunten van de bachelor-na-bachelor opleiding in de pediatrische gezondheidszorg en kan als een afgerond geheel gevolgd worden in permanente vorming. In deze opleiding wordt de nadruk gelegd op de totaalzorg voor het kritisch zieke kind dat intensieve observatie en zorgen vereist. Medische, verpleegkundige psychosociale aspecten integreren we in deze opleiding. Bachelors in de verpleegkunde en bachelors in de vroedkunde die zich willen verdiepen in de zorg voor ernstig zieke die intensieve zorgen nodig hebben.

// Praktische informatie // 8 lesdagen Start september 2011 katrin.de.winter@khk.be, dpt GZL Lier, 03 480 29 10

** Interdisciplinaire zorg voor het chronisch zieke kind ** Deze opleiding is een opleidingsonderdeel van 5 studiepunten van de bachelor-na-bachelor opleiding in de pediatrische gezondheidszorg en kan als een afgerond geheel gevolgd worden in permanente vorming. In deze vorming staat de kwaliteit van de totaalzorg voor langdurig zieke kinderen en kinderen met een handicap centraal. Bachelors in de verpleegkunde en bachelors in de vroedkunde die zich willen verdiepen in de zorg voor de chronisch zieke kinderen of kinderen met een handicap.

// Praktische informatie // 8 lesdagen Start februari 2012 katrin.de.winter@khk.be, dpt GZL Lier, 03 480 29 10

** Neonatologie ** Deze opleiding van 5 studiepunten is een opleidingsonderdeel van de bachelor-na-bachelor in de pediatrische gezondheidszorg en kan als een afgerond geheel gevolgd worden in permanente vorming. In deze vorming wordt de totaalzorg voor de bedreigde en ernstig zieke neonatus geaccentueerd vanuit medische, verpleegkundige en psychosociale invalshoek. Centraal staat de pasgeborene, een kind dat volledig afhankelijk is van medische en verpleegkundige zorg, steeds in relatie met de ouders. Bachelors in de verpleegkunde en bachelors in de vroedkunde die zich willen verdiepen in de zorg voor de zieke en bedreigde neonaat.

// Praktische informatie // 8 lesdagen Start september 2011 katrin.de.winter@khk.be, dpt GZL Lier, 03 480 29 10

** Psychosociale en geestelijke gezondheidszorg van het kind ** Deze opleiding is een opleidingsonderdeel van 5 studiepunten van de bachelor-na-bachelor opleiding in de pediatrische gezondheidszorg en kan als een afgerond geheel gevolgd worden in permanente vorming. Het ontwikkelings- en opvoedingsproces van kinderen loopt niet altijd zoals we het zouden willen. Persoonlijkheidsvorming is afhankelijk van intrinsieke factoren en omgevingsfactoren. Opgroeien in een steeds meer complexe maatschappij vraagt veel flexibiliteit en inzet van kinderen waardoor kinderen onder druk kunnen komen te staan. Dit uit zich vaak in emotionele noden en gedragsstoornissen. Ouders doen meer en meer beroep op professionele hulp om hen in hun opvoedingstaak te laten bij staan. In deze vorming trachten we een antwoord te bieden op vele vragen vanuit medische, psychosociale en pedagogische invalshoek om tot een betere en deskundigere zorgverlening en begeleiding van kind en ouders te komen. Bachelors in de verpleegkunde en bachelors in de vroedkunde die zich willen verdiepen in de zorg voor kinderen die kampen met psychosociale problemen.

// Praktische informatie // 8 lesdagen Start februari 2012

Prijs: contacteer de opleidingsverantwoordelijke. katrin.de.winter@khk.be, 03 480 29 10

** Referentieverpleegkundige Wondzorg ** In de cursus wondzorg wordt een volledige en ‘up-to-date’ overzicht gegeven van de huidige kennis op vlak van wondfysiologie en verzorgingstechnieken. Daarnaast brengen docenten praktische informatie omtrent toepassingen van complexe wondzorg in zowel de intra- als extramurale sector. De cursisten kunnen casestudies aanbrengen. De cursus voldoet aan de RIZIV-reglementering met betrekking tot de referentieverpleegkundige wondzorg voor de thuisgezondheidszorg.

De opleiding richt zich tot bachelors in de verpleegkunde en vroedkunde en HBO5 verpleegkundigen die zich wensen te verdiepen in de materie van de wondzorg.

// Praktische informatie // 10 halve lesdagen van 13.15u tot 17.150u Data: 27/10/2011-17/11/2011-01/12/2011-15/012/2011-19/01/2012-02/02/2012-01/03/2012-15/03/1012 29/03/2012-19/04/2012  kristien.lippens@khk.be, 03 480 29 10

** Senologie/borstzorg ** Borstkanker is de meest voorkomende vorm van kanker bij vrouwen. De ontwikkelingen op het gebied van preventief onderzoek, diagnostiek en behandelmogelijkheden gaan snel. Om de kwaliteit van zorg te kunnen waarborgen ben je als borstverpleegkundige op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen in je vakgebied en kun je deze vertalen naar je beroepspraktijk. Met deze opleiding verwerf je kennis en inzicht over de oncologische aandoening en de behandelingsmogelijkheden. Communicatieve vaardigheden en de psycho-sociale begeleiding van patiënt en omgeving komen ruimschoots aan bod. Verpleegkundigen en vroedvrouwen die binnen het werkveld veel te maken hebben met borstkankerpatiënten.

8 lesdagen telkens van 9.00u tot max. 17.00u. 2011: 27/9, 04/10, 18/10, 08/11, 22/11, 06/12, 20/12 2012: 17/01   kristien.lippens@khk.be, 03 480 29 10, meer info ook op [|www.vvro.be]

** Stralingsprotectie/dosimetrie ** De opleiding beantwoordt aan de criteria van het KB van 20/07/01 en kwam tot stand in samenwerking met het Federale Agentschap voor Nucleaire Controle (FANC) In de opleiding worden de beschermingsmaatregelen aangeboden die moeten genomen worden t.a.v. de patiënt en het personeel bij het gebruik van toestellen met ioniserende stralen; alsook de basistheoriën terzake. Voor deze vorming doe je 12 uur stage op een afdeling nucleaire of medische beeldvorming. Het examen bestaat uit het maken van een beknopte casus waarbij je de theorie toetst aan de praktijk. Op het einde van de opleiding wordt deze casus verdedigd in aanwezigheid van de docenten in een discussieforum.

De opleiding staat open voor verpleegkundigen, paramedici en werknemers die ioniserende stralen voor medische doeleinden gebruiken op o.a. de diensten nucleaire geneeskunde, radiotherapie, IZ, spoed, operatiekwartier en andere.

// Praktische informatie // De lessen worden telkens op een vrijdagnamiddag georganiseerd. 2011: 23/9, 21/10, 25/11, 23/12 2012: 13/01, 10/02, 17/02, 23/03, 20/04, 11/05 (discussieforum) nancy.eyer@khk.be, 03 480 29 10

** Voedingszorg-deskundige ** In onze maatschappij krijgt voeding steeds meer aandacht. Alle gezondheidswerkers worden dagelijks geconfronteerd met voeding en voedingsproblemen. Voeding speelt een grote rol bij het behoud en herstel van een ziekte. Het onderkennen van voedingsproblemen en (dreigende) ondervoeding en het ingrijpen met een enterale of parenterale voedingswijze die bij de zorgvrager past, vragen een specifieke deskundigheid. In deze opleiding wordt een brede waaier van topics rond voeding in zorginstellingen besproken. Volgende onderwerpen komen aan bod: voedingsnoden van gezonden en zieken, screening van malnutritie, ondervoedingsproblematiek in zorginstellingen, orale, enterale en parenterale voeding met ruime aandacht voor verpleegkundige aspecten, supplementen en bijvoeding, voeding bij de oudere zorgvrager, voeding bij dementerende zorgvragers, voeding op neonatologie, voeding op pediatrische afdelingen, pre-operatieve voeding, voeding op intensieve zorgen afdeling, voeding en kanker, slikproblemen…. Ook beleidaspecten, zoals veranderingsmanagement, implementatie van een vernieuwing, omgaan met weerstand…komen aan bod.

Zorgkundigen, (hoofd)verpleegkundigen, diëtisten, logopedisten, middenkaders, directieleden en andere gezondheidswerkers van ziekenhuizen, rust- en verzorgingstehuizen, woon-en zorgcentra en de thuiszorg

// Praktische informatie // Start februari 2012. kristien.lippens@khk.be (dpt GZL Lier)

** Reanimatietechnieken bij volwassenen: Basic en Immediate Life Support voor ** **verpleegkundigen/vroedvrouwen.** Het correct en doelgericht handelen bij een reanimatie zijn bepalend voor de overlevingskansen van het slachtoffer. Tijdens de vorming leer je op een verantwoorde wijze een levenloos persoon te benaderen. Het gebruik van de automatisch externe defibrillator (AED) speelt hierin een belangrijke rol. Na het toelichten van de theoretische kennis, is er ruimschoots gelegenheid om jouw vaardigheid bij beademen, hartmassage, gebruik van AED en stabiele zijligging verder aan te scherpen. Na inoefenen van de basisvaardigheden wordt overgegaan naar het werken in teamverband (Immediate Life Support). Een aanwezigheidsattest wordt afgeleverd. // Praktische informatie // 28 november 2011, van 8.35u tot 17.50u tom.jordens@khk.be, Departement Gezondheidszorg Turnhout, Campus Blairon 800, 2300 Turnhout

** Reanimatietechnieken bij volwassenen: Advanced Life Support voor verpleegkundigen/vroedvrouwen. ** De opleiding richt zich tot de gespecialiseerde intramurale zorgverlener en meer bepaald tot verpleegkundigen/vroedvrouwen binnen acute diensten. Bij intramurale reanimaties speelt het’ rapid responsteam’ of gespecialiseerd reanimatieteam een cruciale rol. De patiënt stabiliseren/transporteren voor intensive care monitoring is hun kerntaak met een snelle en adequate reactie als werkwijze! Na het toelichten van de theoretische kennis, is er ruimschoots gelegenheid om jouw vaardigheid bij het gebruik van AED, intubatie, medicatietoediening, dekfibrillatie en cardioversie verder aan te scherpen. Een aanwezigheidsattest wordt afgeleverd. // Praktische informatie // 5 december 2011, 8.35u tot 17.50u tom.jordens@khk.be, Departement Gezondheidszorg Turnhout, Campus Blairon 800, 2300 Turnhout ** Cardiologie: medische aspecten en electrocardiologie voor de gespecialiseerde verpleegkundigen/vroedvrouwen. ** De aandacht voor cardiale problemen neemt steeds meer toe in de gezondheidzorg. Het is belangrijk je competenties hieromtrent te onderhouden. Tijdens de vorming verwerf je inzicht in anatomie, cardiale basisprincipes en een medische en verpleegkundige benadering van pathologische aandoeningen. Je leert op een structurele manier een elektrocardiogram te analyseren en er acute afwijkingen in te herkennen. Na de theoretische toelichting, is er ruimschoots gelegenheid voor het inoefenen van de ontwikkelde kennis onder de vorm van casusmateriaal, met o.a. 12-afleidingen ECG’s. Een aanwezigheidsattest wordt afgeleverd. // Praktische informatie // 6 halve dagen, najaar 2011 tom.jordens@khk.be, Departement Gezondheidszorg Turnhout, Campus Blairon 800, 2300 Turnhout ** Complexiteit van de samenleving, en nu? ** Onze huidige samenleving leidt tot nieuwe en mogelijke complexe gezinssituaties. Echtscheidingen, vechtscheidingen nieuw samengestelde gezinnen zijn termen die niet zo vreemd in onze oren klinken. Tot welke problemen kan dit leiden? In hoeverre kan een alleenstaande moeder met psychische problemen haar kind opvoeden? Kindermishandeling en oudermishandeling, komt dit veel voor, wat kunnen de gevolgen hiervan zijn? De vorming wordt verzorgd door een psychologe, orthopedagoge die beroepshalve werkt met kinderen en jonge gezinnen in een ambulante setting.

// Praktische informatie // 11 uren gespreid over 2 dagen, voorjaar 2012 annick.heyns@khk.be

** Verslavingsproblematiek, kan het ooit stoppen? ** Wat zijn de specifieke aandachtspunten wanneer je werkt met personen met een verslavingsproblematiek? Waar moet je als hulpverlening rekening mee houden als je in contact komen met deze personen? Wat zijn de specifieke maatschappelijke aspecten bij personen met een verslavingsproblematiek? Onze gastspreker, werkzaam op een verslavingsafdeling in een psychiatrisch centrum, zal ondermeer op deze vragen antwoorden formuleren. // Praktische informatie // 1 dag; voorjaar 2012 annick.heyns@khk.be

** Suïcide! Hoe moet ik als hulpverlener hier mee omgaan? ** Cijfers liegen er niet om. Suïcide neemt toe in onze huidige samenleving. De totale prevalentie van patiënten met een verhoogd suïciderisico bedraagt 14,7 procent. Voor elke tien patiënten met een gekend verhoogd risico wordt één patiënt nog niet als dusdanig erkend. Dat meldt het medische weekblad de Huisarts (2007). Ondanks de hoge cijfers van mensen met een suïciderisico, blijft het voor ons, als hulpverlener, moeilijk om met deze materie om te gaan. De spreker is professioneel werkzaam als suïcide preventiewerker. Zij zal stilstaan bij de verschillende aspecten gerelateerd aan suïcide.

// Praktische informatie // 11 uren gespreid over 2 dagen, voorjaar 2012 annick.heyns@khk.be

** Vorming voor assistenten in huisartsenpraktijk ** Als assistente in de huisartsenpraktijk heb je een veelomvattende taak. De geneesheer moet erop kunnen rekenen dat je je taken efficiënt uitvoert, zodat hij zich volledig aan zijn primaire taak kan wijden. Naast discretie, stiptheid, organisatie en verantwoordelijkheidszin is ook de interesse voor de medische wereld, de patiënt en de administratie vanzelfsprekend is, om als administratieve rechterhand van de geneesheer te kunnen fungeren. We maken je wegwijs in de anatomie, pathologie en EHBO. In het kader van ‘Levenslang leren’ kan je met deze vorming jouw kennis en kunde grondig uitbreiden of opfrissen. Aanwezigheidsattest of creditbewijs kunnen bezorgd worden. // Praktische informatie // Najaar 2011 Katrien.van.heuverswijn@khk.be, HBWK, Campus Turnhout

** Ook al zijn we klein, wij vinden pijn ook niet fijn! ** Pijnassessment en pijnmanagement zijn complexe kwesties die zowel psychologische, sociale, emotionele en cognitieve dimensies omvatten. Verpleegkundigen spelen een cruciale rol in het proces van pijnbeheersing. Naast humaan-ethische argumenten pro adequate pijnstilling, zijn er ook korte en lange termijn effecten beschreven van (in)adequate pijnstilling. Slecht behandelde postoperatieve pijn kan leiden tot ernstige medische complicaties en het herstel vertragen. Bovendien veroorzaakt pijn een verstoorde slaap en eetlust, weerhoudt het kinderen van spel en school. Uiteindelijk kan slecht behandelde acute pijn resulteren in chronische pijnklachten. Chronische pediatrische pijn belemmert het sociale leven van gans het gezin, kan leiden tot spanningen en ernstige financiële problemen wat kan resulteren in depressie. Deze korte en langetermijneffecten van een inadequate pijnstilling tonen de relevantie aan van een effectieve implementatie van interventies die gericht zijn op de preventie en bestrijding van pijn. Momenteel kan en is pijnbestrijding alleen op basis van persoonlijke ervaring dan ook niet meer op zijn plaats. Pijnpreventie start bij de educatie, bij het herkennen en erkennen van pijnlijke situaties en interventies. Kennis en ervaring, beiden zijn belangrijk bij de beoordeling en de verlichting van pijn. Onderzoek heeft aangetoond dat verpleegkundigen welke een bijscholing hadden gekregen over pijn bij kinderen meer uitingsvormen van pijn onderscheiden bij deze patiëntenpopulatie dan de verpleegkundigen welke hier nooit iets over hadden gehoord.

// Praktische informatie // Voorjaar 2012 ilse.van.gorp@khk.be, Departement Gezondheidszorg Turnhout, Blairon 800, 2300 Turnhout, 014 80 61 01

** Bijzondere beroepstitel / Beroepsbekwaamheid van verpleegkundigen gespecialiseerd in de geriatrie ** Bijzondere beroepstitel: programma van 150 uren voor bachelors Bijzondere beroepsbekwaamheid: programma van 50 uren voor bachelors en HBO5-verpleegkundigen (indien overgangsmaatregel bekrachtigd wordt) Recent ontwikkelingen in de gezondheidswetgeving toont een groeiende overtuiging voor het feit dat specifieke deskundigheid in de geriatrische verpleging noodzakelijk is. Zo is er sprake van gespecialiseerde verpleegkundigen op geriatrische diensten, de noodzaak van referentieverpleegkundigen ‘geriatrie’ op niet geriatrische afdelingen en de uitbouw van een geriatrische zorgprogramma voor het ganse ziekenhuis. In meer recente reglementering wordt de erkenning doorgetrokken naar de residentiële bejaardensector.

// Praktische informatie // September 2011-juni 2012 Frans.Geudens@khk.be, Geert.Froyen@khk.be, Dpt GZT, Turnhout

** Diverse studenten begeleiden tot nieuwe collega’s ** In de opleidingen verpleegkunde stromen gelukkig meer allochtone kandidaten in. Een goede begeleiding van deze studenten veronderstelt ook goed kunnen omgaan met diversiteit. De opleiding richt zich tot stagementoren, hoofdverpleegkundigen of andere verpleegkundigen die betrokken zijn bij de begeleiding van deze studenten. We besteden aandacht aan het belang van een diversiteitvriendelijk beleid, de basishoudingen in het omgaan met diversiteit, interculturele communicatie en de eigen ervaringen hiermee op de werkplek.

// Praktische informatie // Najaar 2011 Marc Verdyck, Departementen Gezondheidszorg Lier en Turnhout, in samenwerking met PRISMA en HIVSET, georganiseerd te Turnhout.

** Casuïstiek borstvoeding ** Drie opleidingsdagen : ‘Borstvoedingsproblemen in het vroege postpartum: kijken mag, aankomen niet. Een hands-off workshop.’ ‘Bijvoeden naast borstvoeding tijdens de eerste 6 levensmaanden. Mag het iets meer zijn?’ Moedermelk voor prematuur geboren baby’s: taak van de vroedvrouw/verpleegkundige op een neonatologie afdeling De drie opleidingsdagen zijn zo opgebouwd dat na een korte theoretische uiteenzetting steeds de vertaalslag wordt gemaakt naar de dagelijkse praktijk. Er wordt veel gewerkt met casussen. Verder is er voldoende ruimte voor input van deelnemers als het gaat om ervaring en aanbrengen van concrete praktijksituaties. De cursus wordt gegeven door lactatiekundige Ponde Yperman.

// Doelgroep // alle gezondheidswerkers die borstvoeding begeleiden (vroedvrouwen, verpleegkundigen, kraamverzorgenden…).

// Praktische informatie // De drie opleidingsdagen gaan door telkens op maandag, van 9.00u tot 15.30u in het voorjaar 2012

Ponde.Yperman@khk.be, dpt GZL, Lier

** Opleiding tot zorgkundige ** De opleiding tot zorgkundige richt zich tot de voorlopig geregistreerde zorgkundige in het kader van de overgangsmaatregel tot definitieve registratie als zorgkundige. De opleiding bestaat uit 120 uren, verspreid over 15 lesdagen van 8 uur.

// Doelgroep // polyvalent verzorgenden en verzorgend personeel die in aanmerking komen voor de overgangsmaatregelen zoals vernoemd in het KB van 12 januari 2006. Ook andere geïnteresseerde verzorgenden kunnen deze opleiding volgen. Deze opleiding wordt georganiseerd in samenwerking met VOCA en St.- Aloysiusinstituut voor Verpleegkunde

// Praktische informatie // De lesdagen worden gepland telkens op vrijdag van 8.15u tot 17.45u. Start september 2011 els.van.weert@khk.be, dpt GZL, Lier annemie.vanden.bussche.voca@ccv.be, Voca Terugkeer en Herbronning

** Verpleegkundige gespecialiseerd in de geriatrie ** Deze opleiding van 150 uren of 12 studiepunten is een onderdeel van de banaba in de geriatrische gezondheidszorg. Via dit programma kunnen verpleegkundigen op aanvraag de beroepstitel “verpleegkundige gespecialiseerd in de geriatrie” bekomen. Als voorwaarde geldt dat ze op 30 september 2012 minstens twee jaar werkzaam zijn op één van volgende plaatsen: •een erkende geriatrische dienst (kenletter G); •een dagziekenhuis voor de geriatrische patiënt; •een erkende dienst met kenletter Sp voor psychogeriatrische aandoeningen; •een RVT (met minimum 25 residenten score B/C Katz-schaal).

// Praktische informatie // Lesdagen gaan telkens door op donderdag. Start september 2011 KHK, departement Gezondheidszorg Lier, Antwerpsestraat 99, 2500 Lier ann.vanherck@khk.be, Dpt GZL, Lier

// Verwijzing naar : Lezingen Omgaan met kinderen en jongeren met autismespectrumstoornis bij thema onderwijs //

** Dienstverlening **

Het Departement Gezondheidszorg en chemie biedt verschillende vormen van dienstverlening op maat aan binnen de volgende gebieden met o.a. deelnemen aan werkgroepen, voordrachten en studiedagen:
 * Op maat**

Biomedische Laboratoriumtechnologie (lydia.hendriks@khk.be) Ergotherapie (koen.geenen@khk.be) Orthopedie (dirk.vermetten@khk.be) Voedings- en dieetkunde ( marleen.van.loo@khk.be ).

** CPR-EHBO voor secundaire scholen ** Vanuit de KHK, Departement Gezondheidszorg, wordt een CPR-pakket aangeboden aan middelbare scholen in de nabijheid van Turnhout. Het pakket omvat drie lesuren. Het geheel bestaat uit een theoretisch gedeelte CPR, een praktijkgedeelte CPR en de demonstratie van het gebruik van een AED-toestel. De lessen kunnen zowel doorgaan op de nieuwe campus Turnhout ofwel op de school zelf. De doelgroep die de inrichters wil bereiken, is hoofdzakelijk leerlingen van de laatste graad ASO-TSO-BSO. In het kader van het knelpuntenberoep verpleegkunde maken de lesgevers gebruik om de leerlingen bijkomend te informeren over de Bachelor Opleiding Verpleegkunde en de HBO5 opleiding verpleegkunde. Na afloop van de lessen krijgen alle deelnemers een attest van deelname. Voor de praktische organisatie hadden de organisatoren inschrijvingen/aanvragen voor het volgend academiejaar 2011-2012 graag ontvangen ten laatste op half december 2011. ann.eyskens@khk.be, K.H.Kempen, Campus Turnhout Departement Gezondheidszorg, Campus Blairon 800, 2300 Turnhout, 014 80 61 01

** Intervisie ** Het leren van elkaar is één van de sterke vormen van levenslang leren in de gezondheidszorg. Via intervisie willen we deskundigheidsbevordering bij medewerkers op de werkvloer realiseren. Collega's denken samen mee over persoons- en functiegebonden knelpunten in de werksituatie. Dit meedenken wordt opgebouwd door het stellen van vragen om zo via analytisch en probleemoplossend denken tot een oplossing te komen. We bieden pakketten aan voor specifieke doelgroepen: Voor pas afgestudeerden verpleegkundigen en vroedvrouwen: Data: 4/10/2011 7/2/2012 19/4/2012 Voor mentoren: Data: 13/10/2011 14/2/2012 24/4/2012 Op maat voor zorgverleners/zorgorganisaties: Inlichtingen en inschrijvingen bij Leentje Lauwers Max deelnemers per groep: 10 Iedere sessie duurt 3 uur. Indien er veel aanvragen zijn kunnen extra data voorzien worden. leentje.lauwers@khk.be, K.H.Kempen, Campus Turnhout Departement Gezondheidszorg, Campus Blairon 800, 2300 Turnhout, 014 80 61 01

**Mag ik ook wat zeggen?** In deze dienstverlening worden drie pakketten aangeboden, die gericht zijn op ouderenzorg. Het eerste pakket draait rond het opstellen van een visie op empowerment. In het tweede pakket wordt er gewerkt rond het functieprofiel van de bewoneraandachtspersoon. Tijdens de derde training wordt de werking van de vragenlijst OMEGA aangeleerd. Via deze vragenlijst kunnen de verwachtingen van de bewoneraandachtspersoon samen met deze persoon besproken worden. Koen.geenen@khk.be, Departement Gezondheidszorg en chemie Geel
 * Empowerment van ouderen in een woon- en zorgcentrum**

** Pimp your skills ** Instellingen of zelfstandigen in de gezondheidszorg ervaren soms nood om bepaalde kennis en kunde terug op te frissen. Campus Turnhout departement gezondheidszorg wil hier hulp bieden door hun skillslab, docenten, kennis en kunde ter beschikking te stellen om bijscholingen te geven. Opfriscursussen rond bloednames, plaatsen en zorg van blaassondes, het aanprikken van suprapubische sondes, verzorging van PAC en TPN-toediening, sondevoeding via Peg-sondes en de verzorging hiervan, inspuitingen stomazorg, verzorging en aandachtspunten rond diabetes, wondzorg, ruglastpreventie door het correcte gebruik van tilliften ( actieve, passieve en plafondliften) leentje.lauwers@khk.be, K.H.Kempen, Campus Turnhout Departement Gezondheidszorg, Campus Blairon 800, 2300 Turnhout, 014 80 61 01

** Teamtrainingen met bevallingsrobot ** Als verloskundig team kan je kiezen uit twee mogelijkheden. Ofwel schrijf je in op een aanbod dat het departement organiseert (zie verder), ofwel kan er in overleg met het departement kan ingespeeld worden op de specifieke oefenvraag vanuit een team. Het vragende team voorziet hierbij de gegevens aan het departement. In de permanente vorming wordt rekening gehouden met de accreditering (Koninklijk besluit houdende wijziging van het koninklijk besluit van 1 februari 1991 betreffende de uitoefening van het beroep van vroedvrouw: K.B. 8 juni 2007 – verplichte 75u)

Teamtrainingen kunnen bestaan uit o.a. - Module: schouderdystocie – reanimatie neonaat (1 dag, inschrijvingsmogelijkheden voor halve dag) - Module: Pre-eclampsie – reanimatie kraamvrouw (1 dag, inschrijvingsmogelijkheden voor halve dag) caroline.deceuninck@khk.be en lief.demeyer@khk.be, K.H.Kempen, Campus Turnhout Departement Gezondheidszorg, Campus Blairon 800, 2300 Turnhout, 014 80 61 01

** Opleidingen en trainingen vanuit het departement gezondheidszorg Lier ** - Up-date verpleegtechnische vaardigheden voor verpleegkundigen van ziekenhuizen, thuiszorg, rust- en verzorgingstehuizen, woon- en zorgcentra - Reanimatievaardigheden met gebruik van externe defibrillator voor werknemers (gezondheidswerkers, leerkrachten, bedrijven …) - EHBO voor werknemers (gezondheidswerkers, leerkrachten, bedrijven…) - Simulatietrainingen voor vroedvrouwen (schouderdystocie, stuitbevalling, navelstrenguitzalling, atonische bloedingen..) - Communicatievaardigheden: Vergadertechnieken, presentatietechnieken, feedback geven, effectief leidinggeven, coachen van medewerkers, teammanagement… - ….

Contactpersoon: Kristien Lippens (kristien.lippens@khk.be)

** Banaba’s ** ** Banaba in de intensieve zorgen en spoedgevallenzorg ** De opleiding voldoet aan de normen van de bijzondere beroepstitel van verpleegkundige gespecialiseerd in de intensieve zorgen en spoedgevallenzorg (MB 16 april 1996). > bachelor verpleegkunde, vroedkunde; HBO5-verpleegkunde (afzonderlijke opleidingsonderdelen) > 1 jaar - 60 SP - ma. (of deeltijds) > tom.jordens@khk.be, departement Gezondheidszorg Turnhout

** Banaba in de oncologische zorg ** Zorg op maat voor de patiënt met oncologische problemen: basiszorg, specifieke aspecten, communicatie en begeleiding. De opleiding voldoet aan de normen van de bijzondere beroepstitel van verpleegkundige gespecialiseerd in de oncologie (MB 28/01/2009). > bachelor verpleegkunde, vroedkunde; HBO5-verpleegkunde (afzonderlijke opleidingsonderdelen) > 1 jaar - 60 SP - ma. (of deeltijds) > rita.bosmans@khk.be, departement Gezondheidszorg Turnhout

** Banaba in de pediatrische gezondheidszorg ** Initiatief van vier departementen gezondheidszorg van de Associatie K.U.Leuven. Deze specialisatie streeft naar optimale totaalzorg voor kind en ouder. De opleidingsonderdelen worden op verschillende campussen en locaties aangeboden. > bachelor verpleegkunde, vroedkunde; HBO5-verpleegkunde (afzonderlijke opleidingsonderdelen) > 1 jaar - 60 SP of deeltijds > annelies.guldentops@khk.be, departement Gezondheidszorg Turnhout

** Banaba in geestelijke gezondheidszorg ** Ontwikkeling van beroepsspecifieke competenties binnen drie taakgebieden in de geestelijke gezondheidszorg: hulp en dienstverlening aan cliënten en cliëntsystemen, werken als lid van een organisatie, werken aan professionele ontwikkeling. > bachelor verpleegkunde, ergotherapie, sociaal werk, vroedkunde, orthopedagogie, psychologie, kinesitherapie; HBO5-verpleegkundigen voor afzonderlijke opleidingsonderdelen > 1 jaar - 60 SP (of deeltijds) > annick.heyns@khk.be, departement Gezondheidszorg Turnhout

** Banaba in de geriatrische gezondheidszorg: ** meer info ann.vanherck@khk.be, departement Gezondheidszorg Lier

** Banaba in de intensieve zorg en spoedgevallenzorg ** meer info bart.foets@khk.be, departement Gezondheidszorg Lier

** Banaba in de operatieverpleegkunde ** meer info nancy.eyer@khk.be, departement Gezondheidszorg Lier

**Banaba in de pediatrische gezondheidszorg** meer info katrin.de.winter@khk.be, departement Gezondheidszorg Lier

** Banaba in de sociale gezondheidszorg ** meer info dirk.van.gestel@khk.be, departement Gezondheidszorg Lier

THEMA ICT ** Permanente vorming **

We maken een onderscheid tussen volgende opleidingen: - Microsoft Windows 7 - Microsoft Office 2010 (en vorge versies) - Adobe Photoshop -Technische informatica-opleidingen

We geven standaard twee opleidingen m.b.t. het besturingssysteem Windows 7: - Vlot werken met Windows 7 - Upgrade van Windows XP naar Windows 7
 * Microsoft Windows 7**

Vlot werken met Windows 7 (1 dag) Windows 7 is het nieuwste besturingssysteem van Microsoft. Je moet een aantal basishandelingen meester zijn, om vlot met de computer en met de programma's te kunnen werken. We behandelen verder de voornaamste mogelijkheden van Windows. • Bureaublad, startmenu en taakbalk • Aanpassen van de werkomgeving (landinstellingen, beeldscherm, persoonlijke instellingen) • Werken met bestanden, mappen en bibliotheken (aanmaken, selecteren, kopiëren, verplaatsen, verwijderen, enz.) • Gebruikers (thuis en in een bedrijf of organisatie) • Mogelijkheden van Internet Explorer • Back-up en restore, vorige versies herstellen

Upgrade van Windows XP naar Windows 7 (1/2 dag) De cursus richt zich naar gebruikers die vlot kunnen werken met het besturingssysteem Windows XP en de overgang naar Windows 7 willen maken of gemaakt hebben. - Bureaublad, startmenu en taakbalk - Opstarten van programma's (jump lists) - Aero-thema's, Aero Snap, Aero Shake, Aero Peek - Werking van het configuratiescherm (Thema's, Persoonlijke instellingen) - Windows Verkenner (broodkruimelspoor, navigatievenster, bestanden, mappen en bibliotheken) - Nieuwe mogelijkheden van de zoekfunctie - Beveiliging (Gebruikersaccountbeheer)


 * Microsoft Office 2010**
 * - Access**
 * - Excel**
 * - Outlook**
 * - PowerPoint**
 * - Word**

We geven opleidingen in de verschillende Office-pakketten. Een greep uit de mogelijkheden:

- Upgrade van Office XP of Office 2003 naar Office 2010 (1/2 dag) De cursus is bestemd voor gebruikers van Office 2003 (of een vroegere versie) die willen overstappen naar Office 2010. We richten ons in deze cursus op het leren werken met de nieuwe omgeving van Office 2010. We concentreren ons vooral op Excel, PowerPoint en Word maar geven ook de nieuwe elementen in Access en Outlook aan. - Access 2010 – Basis (3 dagen) - Access 2010 – Ontwikkelen van een database (2 dagen) - Excel 2010 – Basis (2 dagen) - Excel 2010 – Lijsten, tabellen en draaitabellen (1 dag) - Excel 2010 – Gegevensvalidatie en werken met formulieren (1 dag) - Outlook 2010 – Basis (1 dag) - Outlook 2010 – Gevorderden (1 dag) - PowerPoint 2010 – Basis (1 dag) - PowerPoint 2010 – Gevorderden (1 dag) - Word 2010 – Basis (2 dagen) - Word 2010 – Professioneel werken met grotere documenten (1 dag) - Word 2010 – Verzendlijsten (Mailmerge) (1/2 dag) - Word 2010 – Werken met meerdere gebruikers op één document (1/2 dag)

Adobe Photoshop is een grafisch programma om foto's en ander digitaal beeldmateriaal op de computer te bewerken.
 * Adobe Photoshop**

We geven volgende opleidingen: - Basis (1 dag) In de basiscursus maakt u kennis met de omgeving van Adobe Photoshop. U leert werken met de meest essentiële programmaonderdelen. Na het volgen van de opleiding bent u in staat sjablonen voor uitnodigingen of fotokaarten te maken in meerdere lagen en deze correct in te vullen. - Fotocorrecties (1 dag) Deze opleidingsdag staat in het teken van het corrigeren van foto's. - Sneller werken met geautomatiseerde handelingen (1 dag) Deze opleidingsdag staat in het teken van het sneller en doeltreffender werken met Photoshop. - Van ontwerp tot website (1 dag) Tijdens deze opleidingsdag maken we het ontwerp voor een webpagina in Photoshop. Dat ontwerp zetten we daarna op een optimale manier om naar een valide webpagina in xhtml en css.

We geven diverse informaticacursussen voor informatici Algemeen - Computernetwerken (3 dagen) - TCP/IP (2 dagen) - SQL (2 dagen) - Datamodellering (2 dagen) - UML (2 dagen) Windows - Windows Server 2008 R2 (4 dagen) - Internet Information Services (3 dagen) - Exchange Server 2010 (4 dagen) - Microsoft SQL Server 2008 R2 (4 dagen) - T-SQL (2 dagen) Linux - Een Linux-server opzetten in je organisatie (2 dagen) - Netwerken onder Linux (2 dagen) - Apache Server (1 dag) - Samba Server (1 dag) Programmeren - Visual Basic (Visual Studio 2010, .NET) - C# (Visual Studio 2010, .NET) - Java
 * Diverse informaticacursussen voor informatici**

Het aanbod vind je op de website [|http://hwbk.cello.be]. Je vindt er opleidingen die op vaste tijdstippen worden georganiseerd. De diverse opleidingen kunnen ook op maat voor een bedrijf of andere organisatie worden gegeven, al of niet in de organisatie zelf. Meer informatie: Roger Frans, roger.frans@khk.be

THEMA MANAGEMENT, ECONOMIE EN LOGISTIEK Postgraduaten Het postgraduaat creatieve industrie helpt mensen in het groeien en verwerven van bemiddelings- en managementvaardigheden in de sport-, cultuur- en/of recreatiesector. Wil je als creator of facilitator in de non-profit, social profit of de profit sector je output verhogen? Heb je praktijkvragen waarin je – op maat – gecoacht wenst te worden? Vanuit zelfsturing, coaching en intervisie integreer je die competenties dewelke je in staat stellen je praktijk te optimaliseren. We bieden veel kansen tot ervaringsuitwisseling en bevorderen van onderlinge synergie tussen verschillende disciplines.
 * Postgraduaat Creatieve industrie **

Het programma bestaat uit volgende modules: Beleveniseconomie Bedrijfsbeleid en ondernemen Marketing, media en communicatie Event- en projectmanagement Project en beleving Creativiteit en innovatie Groepsmanagement

// Doelgroep // Een medewerker (creator of facilitator) uit de non-profit, de social-profit of profitsector (kleinschalige industrie). We richten ons tot geïnteresseerden uit de cultuur, sport of recreatie-sector. Je bent in het bezit van een bachelordiploma en/of een masterdiploma. De opleiding biedt deelnemers een geïndividualiseerd studietraject aan en focust, indien gewenst, op de organisatie waarvoor zij werken.

// Praktische informatie // Aantal studiepunten : 30 sp Duurtijd : 1 academiejaar Periode: van september tot augustus K.H.Kempen Campus Turnhout, Campus Blairon 800, 2300 Turnhout Kostprijs: Het studiegeld voor de hele opleiding bedraagt 713 euro. caroline.van.looy@khk.be, Lerarenopleiding Turnhout K.H.Kempen, Campus Turnhout, Campus Blairon 800, 2300 Turnhout, 014 80 61 01

Ondernemen en innoveren … de slagkracht voor een bruisende en dynamische maatschappij! Een antwoord op het Vlaanderen-in-actieplan voor de Kempen. In dit postgraduaat, in samenwerking met de Reflectiegroep der Kempen, willen we ondernemers begeleiden en ondersteunen in hun rol als leidinggevende en ondernemer in hun organisatie. Wordt verwacht tegen oktober 2011.
 * Postgraduaat Ondernemerschap en innovatie **

// Doelgroep // Ondernemers

// Praktische informatie // 20 st Duurtijd: 1 academiejaar lucie.somers@khk.be, Departement Handelswetenschappen en bedrijfskunde

Permanente vorming

Thema’s: Beleveniseconomie - Marketing, media en communicatie - Bedrijfsbeleid en ondernemen - Event- en projectmanagement – creatief ondernemerschap Via de verschillende lezingen maak je kennis met de praktijk (het werkveld) in functie van ‘creatief ondernemerschap’ in de ruime zin van het woord.
 * Lezingen Creatieve industrie **

// Praktische informatie // Maandagavond 19.30 uur – 21.00 uur Oktober 2011 tot mei 2012 caroline.van.looy@khk.be Lerarenopleiding Turnhout, K.H.Kempen, Campus Turnhout, Campus Blairon 800, 2300 Turnhout

Deze opleidingen zijn bestemd voor leerkrachten van het secundair onderwijs, Se-n-Se, HBO5-opleidingen en CVO. In de projecten Top Shoe Light en JIT-Flight zien leerkrachten hoe ze op een leuke en interessante manier logistieke termen en verbeteringsprocessen kunnen aanleren aan hun leerlingen. Partner: i.s.m. RTC-Antwerpen en LOGOS
 * Top Shoe Light en JIT-flight: logistiek **

// Praktische informatie // Heel het academiejaar: een hele of halve dag afhankelijk van het project Gratis voor leerkrachten uit provincie Antwerpen barbara.de.weerdt@khk.be, Departement Gezondheidszorg en chemie, departement Technologie Campus Geel

// Verwijzing naar : //// Lezingen Sport-, recreatie- en cultuurmanagement bij thema Sport en Cultuur // // Verwijzing naar : Training functionerings- en evaluatiegesprekken bij thema mens en maatschappij // // Verwijzing naar : Kwaliteitenspel en Kernkwadranten bij thema mens en maatschappij // // Verwijzing naar : Leidinggeven bij thema mens en maatschappij // // Verwijzing naar : //// Succesvol selecteren van medewerkers //// bij thema mens en maatschappij // // Verwijzing naar : Postgraduaat Sport-, recreatie en cultuurmanagement bij Sport en Cultuur //

Dienstverlening

Dienstverlening management en bedrijfskunde Wij hebben als hogeschool expertise in huis op verscheidene domeinen: financiën, fiscaliteit, logistiek, verzekeringen, marketing & retail, sport en cultuur, ICT, communicatie, juridisch en …

· Hebt u een project in wording, maar mist u een klare kijk vanuit een externe hoek? · Hebt u plannen om bepaalde zaken binnen uw organisatie op poten te zetten en wilt u graag structureel advies van buitenaf? · Is er nood aan een bepaald project in uw organisatie, maar mist u zelf de expertise en zou u dit project graag uitbesteden? · Hebben uw medewerkers nood aan een bepaalde opleiding op het vlak van management, ondernemerschap, sales en marketing, communicatie, ICT, …?

Wij gaan graag met u rond de tafel zitten om de mogelijkheden en kosten te bespreken.

Om u te inspireren geven wij een overzicht van soorten projecten die we hebben gerealiseerd in het verleden, opleidingen die we gegeven hebben en soorten partners waarmee we reeds hebben samengewerkt: Ø een businessplan opstellen Ø een (markt)onderzoek uitvoeren en analyseren Ø een marketingplan opstellen en/of uitwerken Ø een communicatieplan schrijven Ø een advies formuleren Ø een evenement organiseren en coördineren Ø een vorming geven over bepaald onderwerp: Ø …

Potentiële partners: § bedrijven § gemeentes en OCMW’s § culturele centra en sportverenigingen § politiediensten § diverse andere organisaties

tessa.vervecken@khk.be

Praktijkprojecten ‘management en bedrijfskunde’ in onderwijs

In een projectgroep werken studenten aan een bedrijfsproject, waarvoor ze een plan van aanpak schrijven, het project coördineren, uitvoeren en rapporteren. De studenten passen de principes van projectmanagement toe. Een docent treedt op als coach en vakspecialist. De coach volgt als het project mee op, geeft wekelijks feedback op alle aspecten van het project, geeft vakinhoudelijk advies en stuurt producten en resultaten bij. Het bedrijf geeft actieve inbreng, wanneer nodig en ontvangt wekelijks een stand van zaken van de projectgroep. Op deze manier kunnen we garanderen dat de kwaliteit van de producten goed is. De studenten krijgen ondersteunende workshops over diverse onderwerpen, gerelateerd aan het project, wanneer dit nodig blijkt. Uiteraard worden de kosten die het project met zich meebrengt worden op voorhand begroot. Een win-win-win situatie voor bedrijf, hogeschool en student! tessa.vervecken@khk.be Persoonlijke ontwikkeling voor laaggeschoolden Om zich vandaag op de arbeidsmarkt te profileren en in een werksituatie te functioneren moet men getuigen van sociale en communicatieve vaardigheden, assertiviteit, e.d. We geloven dan ook sterk in het nut van een opleiding "persoonlijke ontwikkeling" voor laaggeschoolden. Het kan hen helpen om zich in hun huidige job te profileren of de mogelijkheid creëren om naar een nieuwe of andere functie door te stromen. Daar medewerkers in laaggekwalificeerde uitvoerende of administratieve functies weinig tot geen kans krijgen om aan dit soort opleiding te participeren, vinden we het noodzakelijk om de bedrijfswereld te sensibiliseren en te informeren over het belang van opleiding en de opleidingskansen van vrouwen. Deze opleiding werd ontwikkeld in het kader van een tweejarig project en werd reeds gegeven in diverse bedrijven, gemeentes en andere organisaties. Buiten het cursusmateriaal hebben we een ook een bijhorend train-the-trainerpakket ontwikkeld en kunnen we ook een opleiding verzorgen voor opleiders in deze materie. tessa.vervecken@khk.be

Banaba’s Banaba in het entrepeneurship Onze belangrijkste doelstelling is een Bachelor-na- Bachelor opleiding aanbieden waarbij het aanleren van kennis van bedrijfseconomie gecombineerd wordt met het verwerven van de nodige praktische vaardigheden en training in ondernemerskwaliteiten, zodat je meteen inzetbaar bent en beschikt over een belangrijke extra troef op de arbeidsmarkt als Bachelor-na-Bachelor in Entrepreneurship Met specifieke vragen over de Bachelor-na-Bachelor //Entrepreneurship // kun je steeds terecht bij Hilde Geerts: hilde.geerts@khk.be.

THEMA MENS EN MAATSCHAPPIJ Postgraduaten // Verwijzing naar : Postgraduaat Omgaan met kinderen en jongeren met autismespectrumstoornis bij thema onderwijs // // Verwijzing naar : Postgraduaat Creatieve industrie bij thema management-economie-logistiek // // Verwijzing naar Postgraduaat Sport-, recreatie en cultuurmanagement bij Sport en Cultuur //

Permanente vorming Netwerk: Sociaal-artistieke praktijken We willen graag verder ingaan op de heersende belangstelling voor het continueren van het lerend netwerk met een korte input met deskundigen, lichte lunch met kans tot informele contacten. In de namiddag zullen discussiegroepen bepaalde thema’s verder uitdiepen. Een greep uit de mogelijke thema’s: Knowhow ontwikkelen in het ondersteunen van sociaal-artistieke praktijken, zowel op vlak van procesbegeleiding en empowerment, als op het vlak van artistieke begeleiding. Netwerken en relationele praktijken ontwikkelen: ontdekken en versterken van samenwerking tussen sociaal werkers en cultureel werkers en in diverse sociale en culturele settings in gemeentes en regio’s.. Visieontwikkeling in het omgaan met het spanningsveld ‘kunsten – welzijn van kwetsbare doelgroepen’ … // Praktische informatie // 5 dagen in najaar 2011 en voorjaar 2012 Dinora.De.Waele@khk.be Training functionerings- en evaluatiegesprekken We kaderen functionerings- en evaluatiegesprekken binnen het beleid en de strategie van een organisatie en leggen de link met competentiemanagement en talentmanagement. We onderzoeken de principes voor het ontwikkelen en beoordelen/waarderen van medewerkers en bespreken welke methodieken er bestaan voor het voeren van functionerings- en evaluatiegesprekken. // Praktische informatie // Karel.Van.Bouchaute@khk.be Najaar 2011 of voorjaar 2012

Samenwerken in het welzijnswerk. En wat dan met het beroepsgeheim? Samenwerken en werken in teams is een vanzelfsprekendheid geworden in het welzijnswerk. Teambesprekingen, cliëntoverleg en contact nemen met andere organisaties over cliënten behoren tot het dagelijks werk van welzijnswerkers. Daarbij rijst de vraag wat de gevolgen zijn voor het omgaan met vertrouwelijke informatie en beroepsgeheim. Om een antwoord daarop te formuleren kunnen we enerzijds kijken naar het juridisch kader. Maar vaak volstaat dit niet om antwoorden te geven voor het handelen in de dagelijkse praktijk. // Praktische informatie // Najaar 2011 of voorjaar 2012 Wim.Wouters@khk.be

Rapporteren Hoe pak je als sociaal werker de handelingsplannen en evolutieverslagen aan die de sector je oplegt? Hoe geef je ze vorm? Welke taal hanteer je? Voor wie schrijf je ze eigenlijk en met welk doel? Ben je tevreden met de manier waarop het rapporteren nu gebeurt in je organisatie? In deze opleiding willen we technieken en strategieën aanbrengen om cursisten te helpen gepast rapporten te schrijven. // Praktische informatie // Najaar 2011 of voorjaar 2012 Katrien.Verelst@khk.be en Jurgen.Basstanie@khk.be

Sociaal recht Sociaal recht evolueert met een sneltreinvaart. Bovendien wordt men overstelpt met informatie die sterk verbrokkeld en ongestructureerd aankomt. Het is vaak zeer moeilijk de onophoudelijke stroom van sociale vernieuwingen te volgen. Daarom bieden we u de mogelijkheid om op een gestructureerde wijze de relevante nieuwigheden van enkele belangrijke sociaalrechtelijke evoluties te overlopen: ontslag, alternatieve verloningsvormen, arbeidsongeschiktheid, aanvullende pensioenen, privacy op de werkvloer. U krijgt toelichting aan de hand van vele praktische voorbeelden en u kan de materie inoefenen via realistische cases. Door de praktijk extra in de verf te zetten, krijgt u tevens een overzicht van de do’s en dont’s in deze thema’s. // Praktische informatie // Najaar 2011 of voorjaar 2012 Ilse.Briers@khk.be

Schuldhulpverlening - Door schulden geraakt ‘Door schulden geraakt’ heeft twee betekenissen: budgetproblemen en schulden raken mensen in vele aspecten van hun leven. Blijvend uit de schulden geraken, vraagt belangrijke inspanningen van cliënten, hun begeleiders maar ook vanuit onze organisaties en vanuit de samenleving. In deze vorming zoeken we naar aanknopingspunten om doordacht en vaardig om te gaan met schuldhulpverlening met als doel onze cliënten zoveel mogelijk op een menswaardige manier te helpen terug greep te krijgen op hun eigen (budget)situatie. We starten met een brede kijk op schulden en budgetproblemen en denken samen na over het waarom en het hoe van schuldhulpverlening. We nemen zowel de persoon, de situatie van cliënt(en) en omgevingsinvloeden in overweging. In eigen praktijksituaties, zoeken we krachtengericht en waarderend naar wat werkt en verbinden dit met inspirerende inzichten. We staan stil bij onze opstelling, rol en invloed. Lerend van elkaar en binnen ieders mogelijkheden, versterken we ons handelen ‘op maat’ van cliënten in schuldhulpverlening. Zo vergroten we aanzienlijk de kans op blijvende effecten en autonomiebevordering bij onze cliënten.

// Praktische informatie // Najaar 2011 of voorjaar 2012 Jan Brodala@khk.be

Onderzoek: kwalitatieve onderzoeksmethoden Hoe langer hoe meer verwacht de overheid en andere instanties van sociale diensten dat ze “evidence based” werken. Vandaar de toegenomen interesse in onderzoek. Vooral in de sociale sector is er hoe langer hoe meer vraag naar kwalitatief onderzoek in plaats van het grootschalige kwantitatieve onderzoek. In volgende sessies worden de basisstappen van het kwalitatief onderzoek uitgelegd. Ook de gevorderde onderzoeker zal aan zijn trekken komen in deze bijscholing.

// Praktische informatie // Najaar 2011 of voorjaar 2012 Aleidis.Devillé@khk.be

Positief zelfbeeld – voorwaarde voor optimaal functioneren We onderschatten vaak hoe belangrijk een positief zelfbeeld is voor ons functioneren. Vele mensen lopen kansen mis omdat ze negatief denken over zichzelf. Al heel vroeg in onze ontwikkeling worden de fundamenten gelegd van ons zelfbeeld. Doorgaans spelen ouders hierin een erg belangrijke rol. Maar ook anderen bepalen mee hoe ons zelfbeeld zich ontwikkelt gedurende ons leven, denk maar aan juffen en meesters, vrienden, begeleiders,… // Praktische informatie // Najaar 2011 of voorjaar 2012 An.Opsteyn@khk.be

Morele opvoeding: westers of universeel? Ouders, opvoeders en leerkrachten delen de mening dat morele ontwikkeling het belangrijkste opvoedingsdoel is. Het eerste waarden- en normbesef krijgt vorm in de opvoeding thuis. Vanaf de leeftijd van ongeveer vijf jaar krijgt de morele ontwikkeling nieuwe impulsen, wanneer kinderen meer en meer omgaan met leeftijdsgenootjes. Door te spelen, te ruziën en samen te werken ontwikkelen kinderen en jongeren hun eigen morele identiteit. Algemeen genomen doen onze jongeren het goed. Wanneer het fout gaat, komen de vragen. Of ook: wanneer we denken dat het fout gaat. Wanneer is normoverschrijdend gedrag experimenteren en wanneer is het deviant? Waar liep het mis? Wat kunnen we er als opvoeders aan doen? Hoe kunnen we kijken naar cultuurverschillen?

// Praktische informatie // Najaar 2011 of voorjaar 2012 Christien.Broeckmans@khk.be

Bind-Kracht Hulpverleners ervaren in hun dagelijkse praktijk al te vaak dat de hulpverlening aan mensen in armoede stroef verloopt. In Bind-Kracht zoeken we naar een kwaliteitsverbetering van de hulpverlening aan mensen in armoede. We maken verbindingen tussen sociologische en psychologische inzichten, tussen de leefwereld van mensen in armoede en krachtgerichte hulpverleningsrelaties en tussen theorie en praktijk. De kennis van mensen in armoede, van academici, hulpverleners en vrijwilligers werd samengebracht en is gebundeld in een boekenreeks en uitgewerkt in vormingsprogramma’s.

// Praktische informatie // Najaar 2011 of voorjaar 2012 Dinora.De.Waele@khk.be

Kwaliteitenspel en Kernkwadranten Een goede manier om uw sterke en uw zwakke punten helder te krijgen, is om je kernkwaliteiten en kernkwadranten in kaart te brengen. Een kernkwadrant is een toegankelijke en niet veroordelende methode die u kan gebruiken in verschillende situaties: zelfonderzoek en persoonlijke ontwikkeling, conflicthantering, functioneringsgesprek, gesprek met een cliënt, intervisie,… U leert anders kijken naar de personen van wie u nu een allergische reactie krijgt en ervaart dat deze mensen zeer waardevolle spiegels zijn in uw leven.

// Praktische informatie // Najaar 2011 of voorjaar 2012 Eva.Moors@khk.be

Mindmappen Mindmappen kennen we als hulpmiddel bij het structureren van cursussen, om te brainstormen, om ideeën visueel voor te stellen, om een presentatie voor te bereiden,...    Het is een eenvoudige techniek om te structureren en schematische voorstellingen te maken, die intussen in verscheidene contexten zijn waarde heeft bewezen. Nieuw is de toepassing van mindmappen bij begeleidingsprocessen van mensen. Vanuit concrete voorbeelden leren deelnemers de techniek toepassen door hem zelf 'aan den lijve' te ondervinden en ermee te experimenteren, waarna de meerwaarde van mindmappen in de eigen werkcontext wordt bekeken.

// Praktische informatie // Najaar 2011 of voorjaar 2012 Bieke.Dierckx@khk.be

Waarderend onderzoek (Appreciative Inquiry) Appriciative Inquiry (AI) is een methode die ons aanzet om te focussen op datgene wat mogelijk is en wil veranderingsprocessen op een positieve manier benaderen. Het is zowel een benadering als een methode. In veranderingsprocessen wordt vaak vertrokken vanuit de vraag 'hoe kunnen we verbeteren wat niet goed is?'. AI draait dit om en vertrekt vanuit de sterktes die reeds aanwezig zijn. Tijdens deze vorming leren we de grondprincipes en methodiek ervaren door deze zelf toe te passen.

// Praktische informatie // Najaar 2011 of voorjaar 2012 Bieke.Dierckx@khk.be, Karel.Van.Bouchaute@khk.be, Erik.Minne@hk.be

Contextuele hulpverlening Contextuele hulpverlening benadert de cliënt altijd vanuit zijn bredere context. De cliënt is ouder, grootouder, kind, broer of zus, … en maakt altijd deel uit van een groter, met elkaar verbonden geheel. Tijdens de sessie gaan we kijken naar de verschillende dynamieken, bewust en/of onbewust, die spelen binnen deze familierelaties. We leren zien hoe deze dynamieken hun invloed hebben op het dagdagelijks handelen van mensen en hoe dit hun keuzes in het leven beïnvloedt. We overlopen belangrijke begrippen uit het contextuele denken en passen deze toe op concrete (cliënt-)situaties. Zo kijken we bijvoorbeeld hoe je aan de slag kan gaan met genogrammen. Daarnaast kijken we hoe deze dynamieken hun invloed hebben op de hulpverlener-cliënt relatie en leren we hoe je als hulpverlener deze inzichten kan gebruiken om (nieuwe) energieën binnen te brengen in deze relatie. Uiteraard zal u als deelnemer ook automatisch linken leggen met uw eigen familie en leven. Dit kan soms spannend, maar ook erg boeiend en verhelderend zijn.

// Praktische informatie // Najaar 2011 of voorjaar 2012 Ellen.Hooyberghs@khk.be

Bemiddeling ‘Samen creëren vindt plaats wanneer individuen alles wat ze te bieden hebben bijeenbrengen in een gezamenlijke inspanning en zich tegelijkertijd openstellen voor een groter, hoger idee waar geen van hen ooit opgekomen is. Ze proberen niet hun mening op te dringen aan anderen, maar gezamenlijk een weg te vinden naar een oplossing waar iedereen tevreden mee is. Het vinden van een compromis gaat niet ver genoeg voor hen. Ze zoeken een diepe tevredenheid van het samen creëren. Ze hebben hun doel pas bereikt als iedereen zegt: “Ja, dit voelt goed voor me. Dit is perfect.” Zukav, “Het hart van de ziel.” In deze praktijkgerichte opleiding willen we een initiatie geven rond de methodiek bemiddelen.

// Praktische informatie // Najaar 2011 of voorjaar 2012 Anne-Mie.Sleurs@khk.be en Jo.Van.Oekel@khk.be

Waarderende projectwerking Vele sociale organisaties zijn bezig met het uitwerken en organiseren van projecten. In projectmodellen wordt vaak vertrokken vanuit een sterk probleemgestuurde aanpak. In dit aanbod bekijken we hoe we vanuit een meer waarderende benadering kunnen kijken naar projectwerking bij kansengroepen. Problemen worden niet uit de weg gegaan, maar vanuit reeds aanwezige sterktes en krachten wordt gezocht naar wat mogelijk is. Vanuit deze zoektocht naar succesfactoren bij projectwerk ontdekken we ‘krachtige manieren van werken’. Verder stellen we een concreet projectmodel voor met toepassingsmogelijkheden en oefeningen. Alles wat we u tijdens deze dag aanbieden, kan u onmiddellijk toepassen binnen uw eigen organisatie.

// Praktische informatie // Najaar 2011 of voorjaar 2012 Bieke.Dierckx@khk.be

Leidinggeven In deze vorming zetten we jou als leidinggevende centraal. Thema’s die nu bij jou leven vormen de leidraad. Via modellen, oefeningen, vragenlijsten en denkkaders willen we een veranderingsproces op gang brengen. We kiezen ervoor om dit op een positieve manier te doen. Daarom gebruiken we de methode van het ‘waarderend onderzoek’. Op deze manier verzamelen we de kernthema’s, die je in je eigen groei als leidinggevende kunnen ondersteunen. // Praktische informatie // Najaar 2011 of voorjaar 2012 Wim.Wouters@khk.be en Erik.Minne@khk.be

Filosoferen als methode in sociaal werk Ben je op zoek naar nieuwe waarderende en empowerende methodieken ? Heb je het gevoel dat je soms vast rijdt in een hulpverleningsproces ? Voel je soms dat je altijd uit hetzelfde vaatje tapt en heb je nood aan een nieuwe benadering ? Zoek je een veilige, ontspannen manier om moeilijke thema’s ter sprake te brengen ? Wil je zonder te moraliseren kritische reflectie op gang brengen ? Wil je je toolbox uitbreiden ? Misschien kan deze bijscholing je nieuwe inspiratie geven.

// Praktische informatie // Najaar 2011 of voorjaar 2012 Daniël.Janssens@khk.be

Succesvol selecteren van medewerkers Voor leidinggevenden is het een hele uitdaging om op basis van een selectie-interview de juiste m/v op de juiste plaats te krijgen. Via deze interactieve workshop willen we deelnemers de nodige methodieken en vaardigheden aanreiken om met meer zekerheid voorspellende uitspraken te doen over de competenties, motivatie, belangstelling van een kandidaat. Na een introductie rond de verschillende stappen in een rekruteringen selectieproces, willen we vooral oefenen rond de vaardigheden om efficiënt een gedragsgericht interview voor te bereiden en te doen. Het gaat dan over het opstellen en operationaliseren van competenties, communiceren met sollicitanten, de stappen van een gedragsgericht interview, de STARR-methodiek, het registreren van informatie tijdens het interview, vermijden van beoordelingsfouten en het formuleren van een selectieadvies.

// Praktische informatie // Najaar 2011 of voorjaar 2012 Karel.Van.Bouchaute@khk.be

// Verwijzing naar : Geografische Informatie Systemen bij thema bio // // Verwijzing naar : Omgaan met kinderen en jongeren met autismespectrumstoornis bij thema onderwijs // // Verwijzing naar : //// Lezingen Sport-, recreatie- en cultuurmanagement bij thema Sport en Cultuur // // Verwijzing naar : Lezingen Creatieve industrie bij thema management, economie en logistiek // // Verwijzing naar : Complexiteit van de samenleving, en nu? Bij thema gezondheidszorg // // Verwijzing naar : Verslavingsproblematiek, kan het ooit stoppen?bij thema gezondheidszorg // // Verwijzing naar : Suïcide! Hoe moet ik als hulpverlener hier mee omgaan? Bij thema gezondheidszorg // // Verwijzing naar : Coaching en counseling Bij thema Onderwijs // // Verwijzing naar : Gedrag/werkhouding en sociale vaardigheden Bij thema Onderwijs // // Verwijzing naar Psycho- en sensomotorisch stimulerend handelen bij kleuters Bij thema Onderwijs // // Verwijzing naar Zorg/Gelijke onderwijskansen: stresshantering Bij thema Onderwijs // // Verwijzing naar Zorg/Gelijke onderwijskansen: sociaal-emotionele problemen Bij thema Onderwijs //

Banaba’s Banaba’s SW : nog aan te vullen

THEMA ONDERWIJS Postgraduaten Het postgraduaat start vanuit een stevig inhoudelijk fundament. Je ontwikkelt met andere woorden //begrip// voor autisme. Hierop bouwen we verder om je handelings- en toekomstgericht met autisme te leren omgaan. Je krijgt //grip// op autisme en staat krachtiger in de praktijk. In hedendaags onderwijs, vorming, educatie en recreatie streven we naar een maximale integratie van kinderen en jongeren met bijzondere noden, zoals autismespectrumstoornis (ASS). Weinig begeleiders of leerkrachten hebben echter een opleiding gehad om aan hun noden tegemoet te komen. In dit postgraduaat ontwikkel je meer expertise in het omgaan met kinderen en jongeren met ASS. // Doelgroep // We richten ons tot geïnteresseerden uit het onderwijs, de vormingssector, educatie en recreatie. Je bent in het bezit van een bachelordiploma en/of een diploma specifieke lerarenopleiding. Je wil meer expertise verwerven in het omgaan met kinderen en jongeren met ASS (opties: van kleuters tot en met jongvolwassenen). Ervaring hebben met een persoon met ASS is geen vereiste bij aanvang van het postgraduaat. Vanaf module 3 vragen we wel om ervaringen op te doen met een persoon met ASS. Ondersteuning vanuit de hogeschool is hierbij mogelijk.
 * Postgraduaat Omgaan met kinderen en jongeren met autismespectrumstoornis **

// Praktische informatie // Getuigschrift 20 sp van september tot augustus Data lesdagen of vaste lesdagen: ma. en do. avond (intervisies en lezingen) Het studiegeld voor de hele opleiding bedraagt 713 euro. stien.de.groof@khk.be  __,__  Lerarenopleiding Turnhout K.H.Kempen, Campus Turnhout, Campus Blairon 800, 2300 Turnhout, 014 80 61 01

Dit postgraduaat stelt leerkrachten in staat om bijkomende competenties te verwerven voor de professionele begeleiding van bewegen met jonge kinderen. Inzicht verwerven in een aantal inhoudelijke kaders, praktijksituaties observeren, bespreken, zelf construeren en bewegingslandschappen creëren zijn de centrale thema’s waarrond deze opleiding is opgebouwd.
 * Postgraduaat in de bewegingsopvoeding: Bewegingsopvoeding bij kleuters **

// Doelgroep // De opleiding richt zich tot leerkrachten van alle onderwijsniveaus: kleuter, lager en secundair onderwijs.

// Praktische informatie // Getuigschrift 20 sp Duurtijd : 1 academiejaar van september tot augustus Data lesdagen of vaste lesdagen: Woensdagnamiddag (Vaste) lesuren: 14 – 17 u. Het studiegeld voor de hele opleiding bedraagt 713 euro. Bernadette.plaetinck@khk.be  __,__  Lerarenopleiding Turnhout Locatie: K.H.Kempen, Campus Turnhout, Campus Blairon 800, 2300 Turnhout, 014 80 61 01

Een deskundige begeleiding van kandidaat-leraren en van beginnende leraren door mentoren in de scholen zelf is één van de hefbomen om te komen tot professioneel gevormde leraren die bereid zijn om levenslang te leren en mee te werken aan de continue kwaliteitsverbetering op school. Dit postgraduaat wil een hulp zijn bij de ontwikkeling van de algemene competenties van mentoren. We kiezen voor een veelzijdige benadering van leren: ervaringsleren, theoretische leren, onderzoekend leren, coöperatief leren, reflectief leren, netwerkleren, actieonderzoek,…
 * Postgraduaat mentor in stage- en aanvangsbegeleiding **

// Doelgroep // Leraren met interesse voor aanvangsbegeleiding en de opvang van stagiaires: - mensen met een opdracht als mentor in een scholengemeenschap; - leraren en coördinatoren die zich verder willen bekwamen in het coachen van beginnende collega’s of van collega’s in een nieuwe functie; - leraren die zich verder willen bekwamen in het begeleiden van (kandidaat) leraren. De opleiding richt zich tot leraren van alle onderwijsniveau’s ( kleuter, lager en secundair, zowel van het gewoon als het buitengewoon onderwijs, het hoger onderwijs en het volwassenen onderwijs).

// Praktische informatie // getuigschrift 20 sp van oktober 2011 - juni 2013 programma: I gespreks-en coachingsbekwaam (6 sp) Module A: basis Module B: verdieping II. strategisch bekwaam (6 sp) Module C: kijken naar mentorschap Module D: ontwerp van begeleidingsprogramma III. Veranderbekwaam (8 sp) Module E: supervisie Module F: actieonderzoek contacturen academiejaar 2011-2012 (telkens op dinsdagen van 9-12 u. en van 13-16 u.) 4 oktober 2011 8 november 2011 13 december 2011 10 januari 2012 7 februari 2012 6 maart 2012 17 april 2012 8 mei 2012 5 juni 2012 contacturen academiejaar 2012-2013 2 oktober 2012 nog 5 supervisiesessies en 6 actieonderzoekbijeenkomsten worden in samenspraak met de cursisten gepland Het studiegeld bedraagt 713 euro voor de hele opleiding. Dit bedrag kan in 2 schijven betaald worden. Betalen met opleidingscheques is mogelijk. Inschrijven kan via de website van de KHK ( [|www.khk.be] –klik op inschrijven onder ‘info voor studenten 2011-2012) vanaf 14 maart 2011 In samenwerking met departement Lerarenopleiding campus Turnhout, de Karel de Grote-Hogeschool, de Pedagogische begeleiding van het bisdom Antwerpen en het Onderwijssecretariaat van de steden en gemeenten van de Vlaamse Gemeenschap ann.verheyen@khk.be of 014 50 81 69 meer info op [|www.khk.be] en [|www.kdg.be] K.H.Kempen Campus Vorselaar, Departement Lerarenopleiding, Lepelstraat 2, 2290 Vorselaar Voor supervisiesessies en actieonderzoekbijeenkomsten worden de locaties gekozen in samenspraak met de deelnemers

// Verwijzing naar : Postgraduaat Creatieve industrie bij thema management-economie-logistiek // // Verwijzing naar Postgraduaat Sport-, recreatie en cultuurmanagement bij Sport en Cultuur //

Permanente vorming

In hedendaags onderwijs, vorming, educatie en recreatie streven we naar een maximale integratie van kinderen en jongeren met bijzondere noden, zoals autismespectrumstoornis (ASS). Weinig begeleiders of leerkrachten hebben echter een opleiding gehad om aan hun noden tegemoet te komen. In deze lezingen ontwikkel je meer expertise in het omgaan met kinderen en jongeren met ASS.
 * Lezingen i.v.m. omgaan met kinderen en jongeren met autismespectrumstoornis **

// Praktische informatie // September 2011-mei 2012 stien.de.groof@khk.be, Lerarenopleiding Turnhout K.H.Kempen, Campus Turnhout, Campus Blairon 800, 2300 Turnhout

Deze opleidingen zijn bestemd voor leerlingen en cursisten secundair onderwijs, Se-n-Se, HBO5-opleidingen en CVO. Tijdens de projecten maken de leerlingen kennis met aspecten uit een later beroepsveld of studiegebied. Ze maken onder begeleiding gebruik van hoogtechnologische apparaten en leren specifieke technieken aan.
 * RTC-projecten in het kader van chemie, gezondheidszorg, logistiek en technologie **

// Praktische informatie // Heel het academiejaar: elk project duurt een halve of een hele dag. gratis Ism RTC-Antwerpen, RTC-Limburg, LOGOS en Eandis barbara.de.weerdt@khk.be Departement Gezondheidszorg en chemie, departement Technologie, Campus Geel

voor de onderwijsniveaus: kleuter onderwijs, lager onderwijs en secundair onderwijs
 * Mentorenopleiding voor stagiairs en beginnende leraren **

Als opleiders zijn we ons ervan bewust dat we in onze opdracht om goede en bekwame leraren te vormen slechts slagen in nauwe samenwerking met het werkveld. De begeleiding van kandidaat-leraren en van beginnende leraren in hun groei naar kwaliteitsvol leraarschap door mentoren in de scholen zelf is niet zo vanzelfsprekend en vereist een aantal specifieke begeleidingsvaardigheden. Volgende thema's komen aan bod: de betekenis van het mentorschap, het trainen van begeleidingsvaardigheden en de recente visies op leren en stagebegeleiding in de lerarenopleiding.

// Praktische informatie // najaar 2011 voorjaar 2012 7 sessies van 3 uren op 4 dagen Departement Lerarenopleiding, Campus Turnhout Departement Lerarenopleiding, Campus Vorselaar De prijs voor de volledige cursus bedraagt 250 euro, syllabus, koffie en lunch (op de hele cursusdagen) inbegrepen. De cursus is volledig gratis voor scholen die volgend academiejaar een samenwerkingsovereenkomst met onze opleiding ondertekenen.

Departement Lerarenopleiding Turnhout: Inschrijven via carin.smolderen@khk.be Coördinator Professionele Bachelor Lager onderwijs campus Turnhout: ilse.van.de.plas @khk.be Coördinator Professionele Bachelor Secundair onderwijs campus Trunhout: Hilde Hofkens @khk.be

Departement Lerarenopleiding Vorselaar: Inschrijven kan uitsluitend via de website van het Donchecentrum: [] Coördinator Professionele Bachelor Kleuteronderwijs: marie-josee.lembrechts@khk.be of 014 50 81 75 Coördinator Professionele Bachelor Lager onderwijs campus Vorselaar: jonas.vreys@khk.be of 014 50 81 74 Coördinator Professionele Bachelor Lager onderwijs campus Vorselaar: lieve.willems@khk.be of 01450 81 43

ICT-nascholingen met volgende onderwerpen: - Hoekverrijking in de kleuterschool - Computer in klas 1,2 en 3 - Computer in klas 4,5 en 6 - Lesgeven met een interactief whiteboard - Werken met digitale foto’s - Didactisch gebruik van een presentatieprogramma in de klas (basiscursus) - Didactisch gebruik van een presentatieprogramma in de klas (uitbreidingscursus) - Hoe eigen leerinhouden in software verwerken? - Ontwerpen van een klaskrant, een werkblad een stappenplan een stroomdiagram - Exe-learning: leerinhouden verwerken in een elektronisch leerpakket - Mindmapping: werken met eMindMaps - Interactieve oefeningen ontwerpen met JCLIC - Zelf interactieve prentenboeken maken - Zelf een stopmotion film maken
 * ICT-nascholingen **

Dit aanbod van ICT-nascholingen omvat een breed veld van interesses en behoeften. De lesgevers zijn gemotiveerde (onderwijs)mensen uit de praktijk wiens inzet en gedrevenheid garant staan voor kwaliteit. Zij houden uiteraard rekening met de verschillen in vordering tussen leraren met betrekking tot ICT-integratie in de klaspraktijk.

//Doelgroep// Leraren kleuter en lager onderwijs, ICT-coördinatoren, zorgbegeleiders en directeuren.

// Praktische informatie // telkens 1 of 2 sessies van 3 uren op woensdagnamiddag van 13.30–16.30 u. of van 14-17 u. periode: september 2011 – april 2012 ann.verheyen@khk.be of 014 50 81 69 meer info en inschrijven op [|www.donche.be] en via [|www.khk.be] Donchecentrum, nascholingsdienst van de Lerarenopleiding van de K.H.Kempen – campus Vorselaar

coaching en counseling met volgende onderwerpen: - Begeleiden van innovaties: evenwicht tussen beheersing en flexibiliteit - Counselor: een basiscursus
 * Coaching en counseling **

Organisaties zijn voortdurend in beweging, in ontwikkeling. Vernieuwing is niet een eenmalig gebeuren maar het gaat meestal om een veelheid van innovaties. Als je betrokken bent bij het beleid heb je af en toe nood om op afstand te kijken naar dit complexe gebeuren om dan gerichter terug in de actie te kunnen stappen. In het werken met kinderen of volwassenen word je geconfronteerd met heel wat psycho-sociale problemen. In deze nascholing verkennen we de verschillende factoren die in dit hulpverleningsproces een rol spelen. We ondersteunen elkaar om onze hulpverleningskwaliteiten te onderkennen en te verbeteren.

// Doelgroep // Zorgbegeleiders, beleidsondersteuners en directeuren.

// Praktische informatie // Cursussen van 2 of 3 dagen van 9-12u en van 13-16 u oktober 2011 – april 2012 ann.verheyen@khk.be of 014 50 81 69meer info en inschrijven op [|www.donche.be] en via [|www.khk.be] Donchecentrum, nascholingsdienst van de Lerarenopleiding van de K.H.Kempen – campus Vorselaar

Nascholingen met als thema communicatie met volgende onderwerpen: - Optimaal omgaan met ouders van kleuters (basiscursus) - Ouders van kleuters als actieve partners (verdiepingscursus) - Communicatie tussen school en gezin - ‘Slecht nieuwsgesprekken’ voeren - Ouderbetrokkenheid verhogen
 * Communicatie **

Tijdens deze nascholingen krijg je inzichten en vaardigheden om op het terrein van de externe communicatie doelgerichter te communiceren en dus betere gesprekken te voeren met ouders. Deze communicatieve processen worden concreet in beeld gebracht met behulp van aan de dagdagelijkse onderwijspraktijk ontleen­de voorbeelden. Je krijgt werkbare tips en adviezen over hoe communicatie met ouders (zowel adviesgesprekken, als helpende en slecht nieuws gesprekken) anders en beter kunnen. Naast de noodzakelijke theoretische inzichten komen ook heel wat trainingsaspecten aan bod. Uiteraard geldt hier de boodschap: ‘learning bij doing’.

// Doelgroep // Leraren kleuter en lager onderwijs, zorgbegeleiders en directeuren.

// Praktische informatie // Cursussen van 2, 3 of 4 dagen van 9-12u en van 13-16 u september 2011 – april 2012 ann.verheyen@khk.be of 014 50 81 69 meer info en inschrijven op [|www.donche.be] en via [|www.khk.be] Donchecentrum, nascholingsdienst van de Lerarenopleiding van de K.H.Kempen – campus Vorselaar

Nascholingen met als thema gedrag, werkhouding en sociale vaardigheden met volgende onderwerpen: - Opvoeden tot geweldloosheid: utopie of realiteit? - Gedrag positief beïnvloeden - Een positief klasklimaat, het hele jaar door! - Kleuters leren conflicten hanteren - Kinderen leren conflicten hanteren - Kinderen stap voor stap leren opkomen voor zichzelf - Omgaan met probleemgedrag in de klas en op school - Aanpak van (cyber)pestgedrag in klas- en schoolcontext - Reageren op agressie-incidenten - Moeilijk gedrag aanpakken en voorkomen - “Ik kan dat niet!’ Hoe spreken met kinderen over leren in de eerste graad - Opvang van kinderen met faalangst - Van concentratieproblemen tot ADHD
 * Gedrag, werkhouding en sociale vaardigheden **

Probleemgedrag zoals stil, teruggetrokken, verdrietig en angstig gedrag enerzijds maar ook overactief, oppositioneel, roepend, pestend of agressief gedrag anderzijds dwingt leerkrachten en begeleiders tot het zoeken naar een aangepaste aanpak. Deze nascholingen zijn praktijk- en trainingsgericht opgevat en dus wordt er appél gedaan op de actieve inzet en bereidheid tot participatie van de deelnemers. Aansluitend bij de theoretische inzichten (methodieken, interventiestrategieën, stappenplannen) kunnen de deelnemers aan de hand van eigen casussen in interactie gaan over (probleem)gedrag en werkhouding bij kinderen. // Doelgroep // Leraren kleuter en lager onderwijs, zorgbegeleiders en directeuren. Ook voor begeleiders en opvoeders uit de sociale sector (afhankelijk van het onderwerp)

// Praktische informatie // vormingen van 1 of 2 dagen van 9-12u en van 13-16 u september 2011 – april 2012 ann.verheyen@khk.be of 014 50 81 69 meer info en inschrijven op [|www.donche.be] en via [|www.khk.be] Donchecentrum, nascholingsdienst van de Lerarenopleiding van de K.H.Kempen – campus Vorselaar

Nascholingen met als thema: muzische vorming met volgende onderwerpen: - Creatief dansen op klassieke muziek - Het schooltoneel: de ‘do’s en dont’s van podiumkunsten op school - Muziek beluisteren met kinderen - Musiceren met nieuw lied- en luistermateriaal - Creatief musiceren en componeren met kinderen - Muzische tussendoortjes voor elke dag - Muzische vorming in de basisschool. Iedereen artiest! - Breng creativiteit in je muzische lessen - Kunst, wat kan je ermee doen? - Animatiefilmpjes maken
 * Muzische vorming **

Muzische opvoeding is voor leerlingen een topmoment in de week. Zich expressief kunnen uiten is voor velen een andere manier om iets over zichzelf te vertellen. De vraag is of de muzische activiteiten in het leerprogramma dat ook wel toelaten? Mikken we op een verschillende eindresultaat bij de leerlingen? Of zien we toch overal ‘meer van hetzelfde’ verschijnen? Als je leerlingen de kans geeft om creatief te zijn, dan vertellen ze vanzelf iets over zichzelf. Maar hoe moet je jouw lessen (muziek, beeld, dans en drama) opbouwen, zodat hun creativiteit toeneemt? Tijdens deze nascholingen maken we je wegwijs in muzische creativiteit.

// Doelgroep // Leraren kleuter en lager onderwijs, zorgbegeleiders en directeuren.

// Praktische informatie // Vormingen van 1, 2 of 3 sessies van 3 uren september 2011 – april 2012 ann.verheyen@khk.be of 014 50 81 69 meer info en inschrijven op [|www.donche.be] en via [|www.khk.be] Donchecentrum, nascholingsdienst van de Lerarenopleiding van de K.H.Kempen – campus Vorselaar

**Pedagogisch-didactisch handelen** (kleuter onderwijs) Nascholingen met als thema pedagogisch-didactisch handelen (kleuter onderwijs) met volgende onderwerpen: - De rituelendoos in de kleuterklas - Werken met het componentenschema uit het werkplan godsdienst - Werken met ontdekdozen binnen zelfstandig leren - Techniek in de kleuterschool - Een klaspop maken - Over verteltassen in de kleuterklas - SOS kriebelbeestjes - De zindelijkheidstas - ‘Ik ben waarschijndelijk groot’

Dit aanbod van nascholingen gericht op het pedagogisch didactisch handelen van leraren kleuteronderwijs omvat een breed gamma onderwerpen aansluitend bij de ontwikkelingsdoelen van het kleuteronderwijs. Het zijn praktische nascholingen met concrete materialen en/of praktijkvoorbeelden op niveau van de verschillende leeftijdsgroepen. Er is steeds mogelijkheid tot het uitwisselen van ideeën, ervaringen en tips.

// Doelgroep // Leraren kleuter onderwijs, zorgbegeleiders en directeuren.

// Praktische informatie // 1 of 2 sessies van 3 uren september 2011 – april 2012 ann.verheyen@khk.be of 014 50 81 69 meer info en inschrijven op [|www.donche.be] en via [|www.khk.be] Donchecentrum, nascholingsdienst van de Lerarenopleiding van de K.H.Kempen – campus Vorselaar

**Pedagogisch-didactisch handelen** (lager onderwijs) Nascholingen met als thema: pedagogisch-didactisch handelen (lager onderwijs) met volgende onderwerpen: - Ontdek de kracht van interactieve werkvormen - Hoe ben je slim? i.p.v. Hoe slim ben je? - Het zit tussen je twee oren! De kracht van ‘Whole brain thinking’ … - Lord of the kring. Haal meer uit je kringgesprekken. - Functioneel rekenen - Creatief aan de slag met Bijbelverhalen - Filosoferen met Filo en Sofie - Filosoferen met kinderen

Dit aanbod van nascholingen gericht op het pedagogisch didactisch handelen van leraren lager onderwijs omvat een breed gamma onderwerpen aansluitend bij de eindtermen van het lager onderwijs. Het zijn praktische nascholingen met concrete materialen en/of praktijkvoorbeelden op niveau van de verschillende leeftijdsgroepen. Er is steeds mogelijkheid tot het uitwisselen van ideeën, ervaringen en tips.

// Doelgroep // Leraren lager onderwijs, zorgbegeleiders en directeuren.

Praktische informatie 1 of 2 sessies van 3 uren september 2011 – april 2012 ann.verheyen@khk.be of 014 50 81 69 meer info en inschrijven op [|www.donche.be] en via [|www.khk.be] Donchecentrum, nascholingsdienst van de Lerarenopleiding van de K.H.Kempen – campus Vorselaar

Nascholingen met als thema psycho- en sensomotorisch stimulerend handelen bij kleuters met volgende onderwerpen: - Sensomotoriek stimuleren bij kleuters - Gebruik van aromatherapie als relaxatietechniek bij kleuters - Snoezelen met kleuters - Kleuteryoga
 * Psycho- en sensomotorisch stimulerend handelen bij kleuters **

De psycho- en sensomotorische ontwikkeling zijn zeer belangrijk voor de totale ontwikkeling. Door op het ontwikkelingsniveau afgestemde prikkels op te doen en te bewegen leert het kind zijn eigen lichaam ontdekken en kennen en van daaruit de omgeving en de wereld. Kleuters zijn vaak minder geconcentreerd omdat ze aan te veel prikkels worden blootgesteld. Tijdens deze nascholingen verken je de meerwaarde en de positieve effecten van ervaringssituaties waarin prikkels gedoseerd en geïntegreerd aan bod komen, van aroma’s en aromamassage en van kleuteryoga op het welzijn en de betrokkenheid van kleuters.

// Doelgroep // Leraren kleuter onderwijs, leraren bewegingsopvoeding, zorgbegeleiders en directeuren. Begeleiders en opvoeders uit de sociale sector

// Praktische informatie // 1 of 2 sessies van 3 uren september 2011 – april 2012 ann.verheyen@khk.be of tel. 014 50 81 69 meer info en inschrijven op [|www.donche.be] en via [|www.khk.be] Donchecentrum, nascholingsdienst van de Lerarenopleiding van de K.H.Kempen – campus Vorselaar

Nascholingen met als thema taal met volgende onderwerpen: - Rijke, talige peuterprikkels voor 2,5 jarigen - Verrassend, verbeeldend vertellen - Van technisch lezen naar functionele leesvaardigheid - Schrijfplezier… hoe begin je eraan? - Betoverd door kamishibai, interactief voorlezen, vertellen en fundels - Vrienden van de poëzie - Toast literair - Kom op, verhaal! Kleuters en kinderen fantaseren hun eigen verhaal. - Kom op, verhaal! Kinderen schrijven hun eigen verhaal. - Vreemdetaleninitiatie (Frans) bij jonge kinderen: een haalbare kaart? - Boeiend en uitdagend Frans geven
 * Taal **

Taalvaardigheid en leesplezier staan centraal in deze nascholingen. Hoe kan je kansrijk werken aan ontluikende geletterdheid bij kleuters en hoe bouw je hierop verder? Wat doe je als een kind het leestechnisch moeilijk heeft? Helpt interactief voorlezen en vertellen tegen ontlezing? Wat is de meerwaarde van Kamishibai en Fundels? Hoe stimuleer je de fantasie en literaire gevoeligheid van kinderen bij het verzinnen van eigen verhalen? Kan je jonge kinderen op een speelse manier met een vreemde taal in contact brengen? Deze nascholingen bieden antwoorden en verrijken ongetwijfeld jouw literaire competenties.

// Doelgroep // Leraren kleuter en lager onderwijs, zorgbegeleiders en directeuren.

// Praktische informatie // Cursussen van 2, 3 of 4 dagen van 9-12u en van 13-16 u september 2011 – april 2012 ann.verheyen@khk.be of tel. 014 50 81 69 meer info en inschrijven op [|www.donche.be] en via [|www.khk.be] Donchecentrum, nascholingsdienst van de Lerarenopleiding van de K.H.Kempen – campus Vorselaar

Nascholingen met als thema Zorg/Gelijke onderwijskansen: visuo- en psychomotoriek met volgende onderwerpen: - Mijn kind is onhandig: omgaan met visuo-motorische problemen. - Problemen met ruimtelijke oriëntatie? Op weg naar een logische leer- en remediëringslijn in meetkunde. - Problemen met lateralisatie? Op weg naar een logische leer- en remediëringslijn. - Aanpak van schrijfmotorische problemen.
 * Zorg/Gelijke onderwijskansen : visuo- en psychomotoriek **

Heel wat kinderen hebben problemen met het samenspel tussen wat ze waarnemen of denken en hun handelen. Denk maar aan schrijfmotoriek, ruimtelijke oriëntatie, lateralisatie, ruimtelijk redeneren en al die schoolvakken waarin deze taken op de voorgrond staan: begrijpend lezen, meetkunde, vraagstukken, aardrijkskunde, ... In het theoretisch deel bestudeer je de ontwikkelingslijnen door deze direct te linken aan praktische taken en observatieschema’s. In het praktische luik maak je kennis met begeleidingspakketten, oefenmaterialen, spelmaterialen,… en is er ruimte voor het stellen van vragen en bespreken van bevindingen.

// Doelgroep // Leraren lager onderwijs, zorgbegeleiders en directeuren.

// Praktische informatie // 2 of 3 sessies van 3 uren september 2011 – april 2012 ann.verheyen@khk.be of 014 50 81 69 meer info en inschrijven op [|www.donche.be] en via [|www.khk.be] Donchecentrum, nascholingsdienst van de Lerarenopleiding van de K.H.Kempen – campus Vorselaar

Nascholingen met als thema Zorg/Gelijke onderwijskansen: sociaal-emotionele problemen met volgende onderwerpen: - Communiceren met een kind in emotionele pijn (basis) - Wat komen we tegen bij het communiceren met een kind in emotionele pijn (verdieping) - Waarde(n)opvoeding op school. Achterhaald of net springlevend? - Kinderen en de scheiding van hun ouders - Hoe rouwen kinderen?
 * Zorg/Gelijke onderwijskansen: sociaal-emotionele problemen **

Signaalgedrag is het gedrag dat duidelijk maakt dat een kind vastloopt, soms om aanwijsbare redenen (echtscheiding, verlies) soms ook niet. In deze trainingen gaan we praktijkgericht aan de slag en leren we een aantal communicatietechnieken die makkelijk hanteerbaar zijn in je contact met kinderen. Ze zijn erop gericht om de achterliggende gevoelens en reacties van het kind beter te begrijpen en tegelijk het gedrag te begrenzen waar nodig. De technieken komen uit de kindertherapeutische communicatie zoals die gebruikt worden in de Integratieve Kindertherapie. // Doelgroep // Leraren kleuter en lager onderwijs, zorgbegeleiders en directeuren. Ook voor begeleiders en opvoeders uit de sociale sector.

Praktische informatie 2 of 3 sessies van 3 uren september 2011 – april 2012 ann.verheyen@khk.be of tel. 014 50 81 69 meer info en inschrijven op [|www.donche.be] en via [|www.khk.be] Donchecentrum, nascholingsdienst van de Lerarenopleiding van de K.H.Kempen – campus Vorselaar

Nascholingen met als thema Zorg/Gelijke onderwijskansen hoogbegaafdheid met volgende onderwerpen: - Ontwikkelingsvoorsprong en kangoeroewerking bij kleuter - Omgaan met (hoog)begaafdheid in de lagere school - Motiveren van begaafde leerlingen: zinvolle activiteiten voor kinderen met talenten
 * Zorg/Gelijke onderwijskansen: hoogbegaafdheid **

Binnen de leerzorg bestaat er een consensus over de noodzaak om hoogbegaafde kinderen op te vangen binnen de gewone schoolse structuur. Nochtans vragen hoogbegaafden om een specifieke aanpak omwille van hun leer- en werktempo, hun motivatie en de veelzijdigheid en diepgang van hun denkprocessen. Deze nascholingen bieden een diepgaande analyse van de problematiek van de (hoog)begaafde leerlingen en geven tal van mogelijkheden om een rijke speel- en leeromgeving te creëren zodat ook deze groep kinderen hun talenten kunnen ontplooien.

// Doelgroep // Leraren kleuter en lager onderwijs, zorgbegeleiders en directeuren.

// Praktische informatie // 2 of 3 sessies van 3 uren september 2011 – april 2012 ann.verheyen@khk.be of 014 50 81 69 meer info en inschrijven op [|www.donche.be] en via [|www.khk.be] Donchecentrum, nascholingsdienst van de Lerarenopleiding van de K.H.Kempen – campus Vorselaar

Nascholingen met als thema Zorg/Gelijke onderwijskansen: stresshantering met volgende onderwerpen: - Stresskids. Via bewegingstussendoortjes kinderen tot rust brengen - Ayamtrainer Mindfulness voor kleuters - Ayamtrainers Mindfulness voor kinderen - Brain gym ® 101 basiscursus - Gebruik van aromatherapie als relaxatietechniek bij kleuters - Kleuteryoga
 * Zorg/Gelijke onderwijskansen: stresshantering **

Heel wat kinderen hebben te maken met stress. En hoewel stress je leven kan redden in gevaar, kan het je leervermogen totaal blokkeren. Kinderen reageren anders op stress dan volwassenen. Ze worden erg onrustig – tot het hyperactieve aan toe -, krijgen problemen met onthouden, automatiseren, ze worden er onhandig van en motorisch erg gespannen. Stresssignalen, onderprestaties en spanningsklachten. Met die SOS-signalen gaan we in deze nascholingen aan de slag. Deze trainingen vereisen een actieve participatie van de deelnemers. Je leert specifieke begeleidingstechnieken die daadwerkelijk helpen zodat kinderen hun mogelijkheden optimaal kunnen inzetten.

// Doelgroep // Leraren kleuter en lager onderwijs, zorgbegeleiders en directeuren. Ook voor begeleiders en opvoeders uit de sociale sector

// Praktische informatie // Cursussen van 2, 3 of 4 dagen van 9-12u en van 13-16 u september 2011 – april 2012 ann.verheyen@khk.be of tel. 014 50 81 69 meer info en inschrijven op [|www.donche.be] en via [|www.khk.be] Donchecentrum, nascholingsdienst van de Lerarenopleiding van de K.H.Kempen – campus Vorselaar

// Verwijzing naar : Lezingen Creatieve industrie bij thema management, economie en logistiek // //Verwijzing naar :// //Lezingen Sport-, recreatie- en cultuurmanagement bij thema Sport en Cultuur// // Verwijzing naar : Complexiteit van de samenleving, en nu? Bij thema gezondheidszorg // // Verwijzing naar : Positief zelfbeeld – voorwaarde voor optimaal functioneren bij thema mens en maatschappij // // Verwijzing naar Morele opvoeding: westers of universeel? bij thema mens en maatschappij // // Verwijzing naar Top Shoe Light en JIT-flight: logistiek bij thema management, economie en logistiek //

Dienstverlening Activiteiten en cursussen op maat van scholen, bedrijven en organisaties zijn mogelijk. Hiervoor neemt u contact op met Birgit Coninckx ( birgit.coninckx@khk.be ) voor het departement Lerarenopleiding Turnhout, K.H.Kempen, Campus Turnhout, Campus Blairon 800, 2300 Turnhout

Wat het departement Lerarenopleiding Vorselaar betreft, worden volgende thema’s aangeboden in het nascholingsaanbod voor schoolteams: - sociaal-emotionele ontwikkeling - klasklimaat - sociale vaardigheden - leerhouding - muzische vorming - het ontwikkelingsproces van het team

contact via: ann.verheyen@khk.be of 014 50 81 69 meer info en aanvraag via [|www.donche.be] en via [|www.khk.be] Donchecentrum, nascholingsdienst van de Lerarenopleiding van de K.H.Kempen – campus Vorselaar, Lepelstraat 2, 2290 Vorselaar

Banaba’s Kinderen en jongeren met specifieke onderwijsbehoeften vragen een deskundig en zorgbrede aanpak in de school. De drie dimensies van de taak van de zorgbegeleider/het zorgteam komen uitvoerig aan bod. Op leerlingenniveau: de handelingsgerichte kijk op specifieke onderwijsbehoeften. Op leerkrachtniveau: het ontwikkelen van een zorgbrede leeromgeving en op schoolniveau: de kwaliteitszorg op school. Je kiest voor een opleidingstraject: kleuteronderwijs, lager of secundair onderwijs. > personeelsleden die ingeschakeld worden in zorg: de leraar, vakleerkracht, zorgleerkracht, leerlingenbegeleider, graadcoördinator, directie of pedagogisch directeur > 60 SP - 2 jaar - za. 9-12 en do. 18-21 u. (onder voorbehoud) > stien.de.groof@khk.be, departement Lerarenopleiding Turnhout K.H.Kempen, Campus Turnhout, Campus Blairon 800, 2300 Turnhout
 * Banaba Zorgverbreding en remediërend leren **

THEMA SPORT EN CULTUUR Postgraduaten Postgraduaat Sport-, recreatie en cultuurmanagement Het postgraduaat helpt mensen in het groeien en verwerven van managementvaardigheden in de sport-, cultuur- en/of recreatiesector. Deze competente managers kunnen vlot ingeschakeld worden in hun (toekomstige) organisatie. Hiervoor organiseren wij activiteiten die een nauwe samenhang kennen met de bedrijfswereld. We bieden veel kansen tot ervaringsuitwisseling en bevorderen van onderlinge synergie. Het programma bestaat uit de volgende 5 modules: - Beleveniseconomie - Marketing, media en communicatie - Bedrijfsbeleid en ondernemen - Event- en projectmanagement - Project en beleving

// Doelgroep // Een medewerker in het onderwijs, de non-profit- en de social-profitsector kan door zijn organisatie gevraagd worden om een sport-, recreatie- of cultuurbeleid uit te werken. Dit postgraduaat richt zich tot kandidaten die in hun initiële opleiding de hiervoor vereiste competenties niet of minimaal verworven hebben. De opleiding biedt deelnemers een geïndividualiseerd studietraject aan en focust, indien gewenst, op de organisatie waarvoor zij werken.

// Praktische informatie // Getuigschrift 20 sp 1 academiejaar van september tot augustus Data lesdagen of vaste lesdagen: ma. (Vaste) lesuren: 13.35 - 17.50 u + om de 2 weken maandagavond: 19.30 - 21.00 u  K.H.Kempen Campus Turnhout, Campus Blairon 800, 2300 Turnhout Kostprijs: Het studiegeld voor de hele opleiding bedraagt 713 euro. I.s.m. Stad Turnhout: cultuur, sport en vrije tijd, Open Doek, Golazo hanneke.scheelen@khk.be  __,__  Lerarenopleiding Turnhout K.H.Kempen, Campus Turnhout, Campus Blairon 800, 2300 Turnhout, 014 80 61 01

// Verwijzing naar : Postgraduaat in de bewegingsopvoeding: Bewegingsopvoeding bij kleuters bij thema onderwijs // // Verwijzing naar : Postgraduaat Creatieve industrie bij thema management-economie-logistiek //

Permanente vorming

Thema’s: Beleveniseconomie - Marketing, media en communicatie - Bedrijfsbeleid en ondernemen - Event- en projectmanagement In de verschillende lezingen kan men praktijkervaring opdoen in de sport-, recreatie- en cultuursector en komt men in contact met belangrijke personen en organisaties.
 * Lezingen Sport-, recreatie- en cultuurmanagement **

// Praktische informatie // Maandagavond 19.30 uur – 21.00 uur Oktober 2011 tot mei 2012

hanneke.scheelen@khk.be, Lerarenopleiding Turnhout K.H.Kempen, Campus Turnhout, Campus Blairon 800, 2300 Turnhout

// Verwijzing naar : Lezingen Creatieve industrie bij thema management, economie en logistiek // // Verwijzing naar : Netwerk: Sociaal-artistieke praktijken bij thema mens en maatschappij //

Dienstverlening

Activiteiten en cursussen op maat van scholen, bedrijven en organisaties zijn mogelijk. Hiervoor neemt u contact op met Birgit Coninckx ( birgit.coninckx@khk.be ) voor het departement Lerarenopleiding Turnhout, K.H.Kempen, Campus Turnhout, Campus Blairon 800, 2300 Turnhout

THEMA TAAL EN COMMUNICATIE Permanente vorming

Schrijven in klare taal, op maat van je lezers In deze workshop leer je enkele eenvoudige technieken om je tekst vlot leesbaar te maken en precies op maat van je lezers. Daarna oefen je met een eigen tekst uit je dagelijkse praktijk. Onze klare-taal-experten staan je bij met raad en daad en praktische tips. Op het einde van de workshop presenteren we de resultaten in een 'voor-en-na'-sessie. Deze workshop organiseren we op maat van een bedrijf of andere organisatie, al dan niet in de organisatie zelf. karine.nicolay@khk.be

Taalcursussen op maat, in het Nederlands, Frans, Engels, Duits of Spaans Keuze uit o.a.  · Zakelijke correspondentie, telefoneren, vergaderen, smalltalk · Efficiënt presenteren · Efficiënt mailgebruik · DigiTAALbad: aan de slag met (ver-)taalsoftware en specifieke internettoepassingen voor talen Deze opleidingen organiseren we op maat van een bedrijf of andere organisatie, al dan niet in de organisatie zelf. karine.nicolay@khk.be

// Verwijzing naar : Lezingen Creatieve industrie bij thema management, economie en logistiek // // Verwijzing naar : Rapporteren bij thema mens en maatschappij // // Verwijzing naar : Communicatie bij Thema onderwijs // // Verwijzing naar : Taal bij Thema onderwijs //

THEMA TECHNOLOGIE -CHEMIE-BOUW Postgraduaten Postgraduaat energiecoördinator Het postgraduaat energiecoördinator leidt mensen op in de verschillende aspecten van "efficiënt energiebeheer" in publieke gebouwen, waaronder het programma voor de opleiding tot "externe energiedeskundige voor publieke gebouwen. De mogelijkheid bestaat om ook de opleiding type A of type B te volgen. Overzicht van de mogelijke certificaten:    – Type A :  energieprestatiecertificaat EPC opmaken bij verkoop of verhuur van een woongebouw. Verplicht sinds jan. 2009.   –Type B : energieaudits opstellen van woningen door energiedeskundige voor EnergieAdviesProcedure EAP  –Type C : energieprestatiecertificaat EPC opstellen voor publieke gebouwen (verplicht vanaf 1 jan 2009 voor gebouwen die in oppervlakte >1000m²)

// Doelgroep // De cursist heeft minstens het diploma of de bekwaamdheid van een professionele bachelor . Ook voor wie geen bachelordiploma behaalde maar door ervaring een voldoende hoog competentieniveau haalde, is de cursus toegankelijk.

// Praktische informatie // Het programma is opgedeeld in modules, die ook apart gevolgd kunnen worden. De deelnemers krijgen een certificaat, als ze slagen voor het volledige moduleprogramma. Data: dinsdagen van begin oktober tot eind maart 20 sp Uren: 13u.15 -20u. i.s.m. KHLim Diepenbeek. Deels worden de modules in Diepenbeek en deels aan K.H.Kempen in Geel gevolgd. Kostprijs voor het volledige programma: 2100 euro Kostprijs per module: 120 euro <span style="color: windowtext; font-size: 8pt; line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-decoration: none;">dirk.verbeek@khk.be Voor meer informatie: http://www.khk.be/khk04/opleidingen/voort_energiecoordinator/

Permanente vorming

Binnen Chemie worden verschillende vormingen georganiseerd rond milieubeheer en statistiek. Vormingen op maat kunnen steeds aangevraagd worden. marc.van.rumst@khk.be, Departement Gezondheidszorg en chemie, Campus Geel
 * Chemie **

Via deze vorming leer je een energieprestatiecertificaat EPC op te maken bij verkoop of verhuur van een woongebouw. De vorming is erkend door het Vlaams Energieagentschap. barbara.de.weerdt@khk.be, Departement Technologie, Campus Geel
 * Energiedeskundige Type A **

Technologie – Automatisering : Meet - en Regeltechniek (Procesautomatisering) Deze module bestaat uit de volgende onderdelen: - Meetsystemen: Druk, temperatuur, niveau, debiet, analyse, ... - Basis-regeltechniek: PID-regelaars, proceseigenschappen, optimalisatie van de regelparameters. - Digitale regeltechniek: werken met discrete PID-regelaars, Regelen met PC en/of PLC. Hugo.belmans@khk.be, departement IBW-Geel, 014 562 339.

Technologie – Automatisering : PLC-technieken (Productie-automatisering) Deze module (gebaseerd op Siemens S7-300-PLC) bestaat uit de volgende onderdelen: - Basis PLC-technieken: programmeren in STL, LAD en FBD, digitale signaalverwerking, timers, tellers, getallenverwerking, databouwstenen, testen en diagnose, analoge signaalverwerking. - PLC-toepassingen: seriële communicatie, PID-regeling, indirecte adressering en werken met pointers, adresseringstechnieken, Programmeren van sequentiële problemen (Grafcet), eenvoudige motion control met PLC, ... Hugo.belmans@khk.be, departement IBW-Geel, 014 562 339.

Technologie – Automatisering : Industriële netwerken (Profibus, Profinet, ASI, ...) Deze module bestaat uit de volgende onderdelen: - Basiskennis Industriële netwerken: terminologie, structuren, eigenschappen van Profibus, Profinet, ASI, andere, ... - Configureren en programmeren van Profibus, Profinet en ASI in een Siemens omgeving. - Voorbeelden: integreren van encoders, frequentieregelingen, servosystemen, .... Hugo.belmans@khk.be, departement IBW-Geel, 014 562 339.

Technologie – Automatisering : Beckhoff PLC's Deze PLC's onderscheiden zich van anderen door de sterk doorgedreven modulariteit, het communicatie concept op basis van Ethernet en EtherCat, verschillende uitvoeringsvormen: Soft-PLC (TwinCat) met decentrale periferie, aangestuurd via ethernet en hard-PLC's op basis van Windows CE-industriële PC's.  Deze opleidingsmodule bestaat uit oa. de volgende delen: - Kennismaking met de Beckhoff PLC-hardware en de Twincat-programmeeromgeving - Programmeren volgens de norm IEC 61131 (LD, FBD, IL, ST, ...) - Toepassingsvoorbeelden: analoge signaalverwerking, motorsturingen, seriële communicatie, ... - Communicatie en visualisatie met PC op basis van OPC en ADS (in LabVIEW of .Net) Hugo.belmans@khk.be, departement IBW-Geel, 014 562 339.

Technologie : Elektronica / ICT : De ARM7 microcontroller De ARM7 is een moderne, veel gebruikte microcontroller. In deze bijscholing wordt de architectuur besproken zodat men de controller in assembler én in C kan programmeren. Duur: ongeveer 16uur. Patrick.Colleman@khk.be, departement IBW-Geel.

Technologie : Elektronica / ICT: De ARM7 microcontroller en Real Time Operating Systems De ARM7 is een moderne, veel gebruikte microcontroller. In deze bijscholing wordt in een eerste deel de architectuur van de controller besproken zodat men de controller in assembler én in C kan programmeren. Het tweede deel gaat over de algemene principes van een Real Time Operating System. In een derde deel kunnen deze Real Time Operating Systems principes worden toegepast in een aantal labo oefeningen. Duur: ongeveer 24 uur (32 uur indien labo Real Time Operating Systems inbegrepen) Patrick.colleman@khk.be, departement IBW-Geel.

Technologie : Elektronica / ICT : Real Time Operating Systems Deze bijscholing gaat over de algemene principes van een Real Time Operating System. In een aanvullend deel kunnen deze Real Time Operating Systems principes worden toegepast in een aantal labo oefeningen. Duur: ongeveer 8 uur (16 uur indien labo Real Time Operating Systems inbegrepen) Patrick.Colleman@khk.be, departement IBW-Geel.

Technologie : Elektronica / ICT : EMC Het doel van de cursus is een eerste idee te geven van de problematiek betreffende EMC én een aantal technieken theoretisch te beschrijven waarmee men beter EMC kan ontwerpen. Alle elektronische apparaten moeten sinds 1996 EMC compatibel zijn. Duur: ongeveer 8 à 10 uur. Informatie: Patrick.colleman@khk.be, departement IBW-Geel.

Technologie : Elektronica / ICT : Basisopleiding computernetwerken niveau CCNA Deze module bestaat uit vier onderdelen: - Network Fundamentals - Routing - Switching and Wireless - WAN Alle documentatie is Engelstalig Afstandsonderwijs is mogelijk. Staf.vermeulen@khk.be, departement IBW-Geel, 014 562 336

Technologie : Elektronica / ICT : Basisopleiding computernetwerkbeveiliging niveau CCNA-security Beveiligings terminologie en acroniemen Basis en geavanceerde beveiligingsproblemen Veiligheidsbeleid ontwerp en beheer. Beveiliging technologieën, producten, oplossingen en design Vertrouwen en identiteit technologie op laag 2 en 3 Configureren en gebruik van een Radius Server AAA implementatie met behulp van Routers en Security Appliances Layer 2 beveiligingsfuncties, waaronder Identity Based Network Services (IBNS) en 802.1x. Filteren netwerkverkeer op switches, routers en security appliances Secure Network Design Geavanceerde firewall installatie, configuratie, monitoring en onderhoud Secure Network Architecture en het beheer Intrusion Detection and Prevention-technologie De configuratie van Network Intrusion Detection and Prevention-systemen Encryptie en VPN-technologie De configuratie van de site-to-site VPN De configuratie van remote access VPN Security Appliance Contexten, failover en Management

Alle documentatie is Engelstalig Ook afstandsonderwijs is voor deze module mogelijk. Staf.vermeulen@khk.be, departement IBW-Geel, 014 562 336

Technologie : Elektronica / ICT: User Interfaces Deze module gaat dieper in op de verschillende aspecten van user interface ontwerp: navigatie, kleurgebruik, schikking, pictogrammengebruik, ... Ook wordt aandacht geschonken aan evaluatiemethodes and ontwerpmethodes zoals User Centred Design, en Design for All Joan.de.boeck@khk.be, departement IBW-Geel.

Technologie : Elektronica / ICT : Signaal- en beeldverwerking met MATLAB is een numeriek pakket, waarmee interactief vele wiskundige berekeningen snel en eenvoudig uitgevoerd kunnen worden. Het pakket bevat een groot aantal routines op het gebied van de numerieke lineaire algebra en biedt tal van mogelijkheden om resultaten van berekeningen op eenvoudige wijze te visualiseren. Nadat de basishandelingen aangeleerd werden, wordt er gestart met het uitwerken van specifieke signaal-en beeldbewerkingstoepassingen met behulp van MATLAB. De mogelijkheden van de module SIMULINK worden eveneens behandeld. Peter.karsmakers@khk.be, departement IBW-Geel.

Technologie : Elektronica / ICT : Besturingssystemen Deze module bestaat uit de volgende onderdelen: - Algemene theoretische basis besturingssystemen (scheduling, memory management, proces synchronisatie, multiprocessor, ...) - Praktische kennismaking met de besturingssystemen (Windows (server), Linux (Server) Joan.de.boeck@khk.be, departement IBW-Geel.

Technologie : Elektronica / ICT : Relationele gegevensbanken In deze bijscholing worden relationele gegevensbanken besproken. Meer specifiek zullen de volgende onderwerpen aan bod komen: ontwerpen van gegevensbanken volgens het relationele model en gegevens opvragen uit een relationele gegevensbank door middel van de bevragingstaal SQL Tom.croonenborghs@khk.be, departement IBW-Geel. Technologie : Elektronica / ICT : Automatisch leren in de praktijk Moderne ICT-systemen laten meer en meer toe om op een gemakkelijke manier grote hoeveelheden gegevens te verzamelen en te genereren. Hierdoor wordt het voor mensen vaak te moeilijk om deze te analyseren. Automatische leermethoden hebben de bedoeling om zulke hoeveelheden gegevens om te zetten in kennis. Deze cursus is een inleiding tot automatische leermethodes waarin de principes van het automatisch leren alsook enkele veel gebruikte methoden besproken zullen worden. Informatie: Tom.croonenborghs@khk.be, departement IBW-Geel.

Technologie : Elektronica / ICT : Excel® topics voor ingenieurs Heel wat ingenieurs gebruiken Excel® in hun dagdagelijkse activiteiten. Deze cursus (2 halve dagen) probeert via een aantal oefeningen de Excel® kennis te actualiseren en te optimaliseren. De bijzondere aandacht gaat dan naar die elementen die net voor ingenieurs interessant kunnen zijn. De cursus is gebaseerd op het uitvoeren en bespreken van enkele oefeningen met typische problemen en vaak voorkomende misvattingen.

Inhoud eerste halve dag: samenstellen van formules en gebruik van functies, werken met en problemen bij datum- en tijdsgegevens, problemen bij gegevensconversies, comfortabel werken met geneste functies. Inhoud tweede halve dag: gebruik van grafieken (ook gecombineerde), interpretatie, trendlijn, gebruik van draaitabellen om snel gegevens te analyseren, gebruik van (geavanceerde) filtermethoden bij lijsten, gebruik van voorwaardelijke opmaak. De cursus wordt uitsluitend gegeven aan de hand van oefeningen. Een zekere voorkennis Excel® is dus noodzakelijk. Uiteraard zal de diepgang, moeilijkheidsgraad en uitgebreidheid van de cursusinhoud afgestemd worden op de graad van voorkennis van de deelnemende cursisten. Rudi.roodhooft@khk.be, departement IBW-Geel, 014/56 23 40

Technologie : Elektronica / ICT : LabVIEW De opleidingsmodule 'LabVIEW' bestaat uit 3 delen. - Basiscursus LabVIEW - Meten en sturen met LabVIEW bij middel van: USB DAQ-modules, RS232/RS485, OPC, digitale regelaars, PLC's, .... - Visiontoepassingen en digitale signaalanalyse. Hugo.belmans@khk.be, departement IBW-Geel, 014 562 339.

Elektrotechniek : Elektrische installaties Deze opleiding bestaat uit de volgende modules: - Basiselektriciteit: basisbegrippen, basiswetten en eenvoudige gelijkstroom- en wisselstroomketens - Basis van elektromagnetisme - Elektrische veiligheid: gevaren van elektriciteit, beveiliging en reglementering. - Technologische componenten: gelijkrichters, transformatoren, elektromotoren - Ontwerpen en berekenen van elektrische installaties: schakel- en verdeelinrichting, keuze van kabelsecties, beveiligingen, etc, integratie van hernieuwbare energiesystemen Geert.van.ham@khk.be, departement IBW-Geel, 014 562 338

Elektrotechniek : Keuze en dimensionering van elektrische aandrijvingen Deze opleiding bestaat uit de volgende modules - Types elektromotoren: DC-motor, asynchrone AC-motor, synchrone AC-motor - Algemene eigenschappen van een elektrisch aandrijfsysteem en vergelijking van aandrijfsystemen - Bespreking van voornaamste aandrijfsystemen: geregelde DC-aandrijving, f-geregelde AC-aandrijving, veldgeoriënteerde AC-aandrijving. - Dimensionering van elektrische aandrijvingen Geert.van.ham@khk.be, departement IBW-Geel, 014 562 338

Elektrotechniek : Servo-aandrijvingen Deze opleiding bevat volgende modules: - servomotoren en hun sturing: DC-servomotoren, AC-servomotoren, direct drive en lineaire servomotoren, stappenmotoren - instellen van de regelaars: mechanisch model, basis regeltechniek (P,I,D – regelaars), optimalisatie van de instelling van de regelaars - meetsystemen. Geert.van.ham@khk.be, departement IBW-Geel, 014 562 338

Mechanica en Ontwerptechnieken : AutoCAD 1 In vele technische domeinen (werktuigbouw, procestechniek, bouwkunde, besturingstechnieken, enz.) is AutoCAD een veel toegepast PC-gebaseerd tekenpakket. === Inhoud van de cursus: basisentiteiten tekenen, coördinatenstelsels gebruiken, een vectoriële tekening aanmaken en afwerken, lagen hanteren, opvulpatronen en lijntypes gebruiken, bestanden in verschillende formaten opslaan en opvragen, ... ===

Informatie: Fons.verhaert@khk.be, departement IBW-Geel.
Mechanica en Ontwerptechnieken : AutoCAD 2 In de cursus Autocad Vervolmaking wordt verder gebouwd op de kennis van de beginnerscursus. Meer geavanceerde technieken, uitwisseling van gegevens met andere toepassingen en driedimensionaal tekenen komen hierbij aan bod. === Inhoud: aanmaak van symboolbibliotheken, gebruik van attributen bij blocks, aanmaak van lijntypes en arceerpatronen, werkbalken aanpassen en ontwerpen, 3D-tekenen: Solids, automatisch genereren van aanzichten en doorsnedes, praktisch 3D-ontwerp: Garage. ===

Informatie: Fons.verhaert@khk.be, departement IBW-Geel.
Mechanica en Ontwerptechnieken : Inventor1 Inventor is een 3D-CAD-pakket. Dit pakket heeft verschillende werkomgevingen: De part environment: hierin worden de diverse onderdelen van een machine ontworpen. In een Solid Modeler wordt vanuit een massieve basisvorm materiaal toegevoegd en verwijderd om tot het uiteindelijke onderdeel te komen. Men noemt het ook wel eens ‘elektronisch boetseren’ of ‘virtual prototyping’. De Assembly environment: in deze omgeving worden de ontworpen onderdelen samengebracht en wordt gecontroleerd of deze onderdelen t.o.v. elkaar de juiste maten hebben gekregen. In deze omgeving kunnen tevens nog bijkomende onderdelen in de assemblage ontworpen worden. De Presentation environment: hierin kan men plof-tekeningen maken van de gemaakte samenstellingen. Inhoud: Afleiden van 2D-monotekeningen en de 2D-samenstellingstekeningen, onderdelen assembleren en controleren op hun juistheid naar constructie toe, Exploded-View aanmaken, aanzichten genereren en voorzien van de nodige stuknummers en stuklijsten, modellering, assemblage, voordelen van adaptiviteit, .... Informatie: Fons.verhaert@khk.be, departement IBW-Geel.

Mechanica en Ontwerptechnieken : Inventor2 Dit is een vervolg op de cursus Inventor 1. Inhoud: herhalingsoefeningen, parametrisch ontwerpen, koppeling tussen Excel en Inventor, iParts aanmaken en aansturen vanuit Excel, iParts toepassen in iAssemblies, ontwerpen van plaatproducten, ifeatures, solid modeling, ontvouwingen, skeletmodellerringstechniek, ... Informatie: Fons.verhaert@khk.be, departement IBW-Geel.

Energietechnieken - Energie in de woningbouw Voor energiebewuste personen die denken aan nieuwbouw of vernieuwbouw. Deel 1: Overzicht bouwfysische grootheden (Isolatietechnieken, U-waarden van wanden, beschermd volume, K-peil, koude bruggen, zonwering, eigenschappen van beglazing, vochttransport, dampschermen) Deel 2: Ventilatiesystemen (noodzaak, overzicht systemen, installatie en onderhoud, warmtewisselaar). Deel 3: Keuze van verwarmingssystemen (warmteproductie + productie van SWW, Aardgasketels, Pelletkachels, Stookolieketel, Warmtepompen, µ-WKK, werkingsprincipes en de belangrijkste kenmerken aan de hand van technische documentatiefolders van de componenten: SWW combinatiesystemen, zonneboiler, warmteafgifte radiatoren, vloerverwarming, PV-installatie, warmteverliesberekening). Deel 4: EPR-regelgeving (aan de hand van een voorbeeldwoning de verschillende gevolgen van keuze bouwfysische en installatietechnische grootheden op het energieverbruik laten zien, financiële impact, subsidies, rendabiliteitstudie) Deel 5: Praktisch toepassen van de vorige 4 delen op eigen bouwplannen (gebruik EPB-software, warmteverliesberekeningen, ...) Deze lessenreeks is eventueel uitbreidbaar met aspecten vanuit andere technische disciplines: elektriciteit, ontwerpen (CAD), verlichting, domoticasysteem, tekenen van eigen bouwplan, ... Jan.ver.elst@khk.be, departement IBW-Geel.

Basiscursus inductieve statistiek Deze cursus spitst zich toe op het trekken van conclusies op populaties op basis van de informatie van een steekproef. We behandelen o.m.: De techniek van het toetsen van hypothesen. Het opstellen van betrouwbaarheidsintervallen. Elementaire begrippen als significantieniveau, P-waarde komen uitgebreid aan bod en worden uitgelegd. Er is een grote aandacht voor de toepassingsvoorwaarden zonder wiskundige afleidingen. Illustraties met voorbeelden uit verscheidene disciplines. Mogelijke software: Excel en/of SPSS. Marc.coppens@khk.be, departement IBW-Geel.

Statistiek met R Deze cursus betreft een inleiding tot het professioneel opgebouwde statistische programma R (Dit is freeware!). De nadruk ligt hier op het gebruik voor inductieve statistiek. (Toetsen van hypothesen, opstellen van betrouwbaarheidsintervallen,…) Statistische voorkennis is vereist alhoewel de meeste begrippen kort herhaald worden tijdens de cursus. Er is een mogelijkheid tot combinatie met de basiscursus inductieve statistiek. stijn.luca@khk.be, departement IBW-Geel.

// Verwijzing naar : Geografische Informatie Systemen bij thema bio // // Verwijzing naar : Proefdierkunde voor biotechnici bij thema bio // // Verwijzing naar : RTC-projecten in het kader van chemie, gezondheidszorg, logistiek en technologie bij thema onderwijs // // Verwijzing naar : landbouw, tuinbouw en voeding bij thema bio //

Dienstverlening Het Departement Gezondheidszorg en chemie biedt verschillende vormen van dienstverlening op maat aan binnen de volgende gebieden met o.a. deelnemen aan werkgroepen, voordrachten en studiedagen: Chemie Contactpersoon: katrien.de.meester@khk.be

Het Departement Technologie biedt verschillende vormen van dienstverlening op maat aan binnen de bouw-, energie- en technologiesector.

Contactpersoon: barbara.de.weerdt@khk.be

Onderzoek- valorisatie